Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

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O CONCEITO DE ATIVIDADE E SUAS POSSIBILIDADES NA INTERPRETAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3

Autores: Adelson F Moreira, José Geraldo Pedrosa, Ivan Pontelo

Autor Correspondente: Adelson F Moreira | E-mail: adelson@deii.cefetmg.br

ALGUMAS IMPLICAÇÕES DO TRABALHO COLETIVO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3

Autores: Elifas Levi da Silva, Jesuina Lopes de Almeida Pacca

Autor Correspondente: Elifas Levi da Silva | E-mail: elifas_levi@uol.com.br

ÉTICA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 3

Autores: Vilmar Malacarne, Dulce Maria Strieder, Dartel Ferrari de Lima

Autor Correspondente: Vilmar Malacarne | E-mail: mala@unioeste.br

UM ESTUDO DAS ANALOGIAS SOBRE EQUILÍBRIO QUÍMICO NOS LIVROS APROVADOS PELO PNLEM 2007

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Wilmo Ernesto Francisco Junior, Aline Araújo Dias Barros, Viviane Martins Garcia, Ana Carolina Garcia de Oliveira

Autor Correspondente: Wilmo Ernesto Francisco Junior | E-mail: wilmojr@bol.com.br

A PERMANÊNCIA NA CARREIRA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS: UMA LEITURA BASEADA EM CHARLOT

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Marcela Yaemi Ogo, Carlos Eduardo Laburú

Autor Correspondente: Marcela Yaemi Ogo | E-mail: marcelayo@uol.com.br

DIFERENÇAS DE GÊNERO NA PREFERÊNCIAS DISCIPLINARES E PROFISSIONAIS DE ESTUDANTES DE NÍVEL MÉDIO: RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Paulo Lima Junior, Flavia Rezende, Fernanda Ostermann

Autor Correspondente: Paulo Lima Junior | E-mail: paulolima@if.ufrgs.br

TEMAS POLÊMICOS E A ARGUMENTAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Daniela Malgarini Perez, Débora Rebechi, Karine Lohmann Azevedo, Poliana Graziela Schreiner, Rafaela Carla Mattia, Renata Slowik, Odisséa Boaventura de Oliveira

Autor Correspondente: Daniela Malgarini Perez | E-mail:

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO: UMA OPORTUNIDADE PARA QUESTIONAR PRÁTICAS DE SALA DE AULA E RECONSTRUIR IDENTIDADES ESCOLARES

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Mónica Baptista, Sofia Freire, Carolina Carvalho, Ana Freire, Mário Azevedo, Teresa Oliveira

Autor Correspondente: Mónica Baptista | E-mail: mbaptista@ie.ul.pt

REENCONTRAR O SENTIDO E O SABOR DOS SABERES ESCOLARES

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Adriana Mohr, Fernando Dias de Ávila Pires

Autor Correspondente: Adriana Mohr | E-mail: amohr@matrix.com.br

ARGUMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: CONTEXTO BRASILEIRO

Ano: 2011 | Volume: 13 | Número: 2

Autores: Luciana Passos Sá, Salete Linhares Queiroz

Autor Correspondente: Luciana Passos Sá | E-mail: lucianapsa@gmail.com

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