Revista Educar Mais

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Endereço:
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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Impactos da Lei 15.100/2025 na rotina escolar: uma leitura sobre as percepções docentes

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Cláudia Schneider Marques, Fernanda Wanderer, Lucas Nascimento Braga Silva
Autor Correspondente: Cláudia Schneider Marques | E-mail: reducarmais@gmail.com

Jogos didáticos como instrumentos de mediação: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Carol Severo, Camila Copetti, Gabriela Braga Polonia, Aline Grohe Schirmer Pigatto
Autor Correspondente: Carol Severo | E-mail: reducarmais@gmail.com

Saúde e Ensino Médio Integrado: uma análise cienciométrica

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Kenji Fuke, Renato Xavier Coutinho
Autor Correspondente: Kenji Fuke | E-mail: reducarmais@gmail.com

Perspectiva de professores de matemática sobre o uso de Inteligência Artificial no planejamento de aula: uma análise à luz do TPACK

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Rodrigo Sychocki da Silva, Yasmin Martins Gonçalves
Autor Correspondente: Rodrigo Sychocki da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com

Das necessidades formativas aos processos de desenvolvimento profissional da docência no contexto da creche: sob a ótica das professoras

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Aline Rodrigues da Silva, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
Autor Correspondente: Aline Rodrigues da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com

Formação Continuada Desconectada: Barreiras à Integração da Tecnologia na Prática Pedagógica

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Fernanda Jardim Maia, Afonso Antonio Machado, Maria Antônia Ramos de Azevedo, Rita de Cassia Gallego
Autor Correspondente: Fernanda Jardim Maia | E-mail: reducarmais@gmail.com

A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Thalles Pinto de Souza, Maira Ferreira
Autor Correspondente: Thalles Pinto de Souza | E-mail: reducarmais@gmail.com

Mapeamento dos perfis comportamentais de alunos em um MOOC brasileiro

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Vanessa Faria de Souza
Autor Correspondente: Vanessa Faria de Souza | E-mail: reducarmais@gmail.com

Os processos democráticos para a implementação da política de Educação (em Tempo) Integral: Discussões do Programa ETI em análise

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Amanda Moreira Borde, Patricia Flavia Mota , Rosângela Cristina Rocha Passos Felix
Autor Correspondente: Amanda Moreira Borde | E-mail: reducarmais@gmail.com

A avaliação da produção intelectual na pós-graduação brasileira: implicações para as áreas de Ensino e Educação

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Maykon Gonçalves Müller, Nelson Luiz Reyes Marques
Autor Correspondente: Maykon Gonçalves Müller | E-mail: maykonmuller@ifsul.edu.br

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