Revista Educar Mais

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Intituto Federal Sul-rio-grandense/CaVG
Endereço:
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Pelotas / RS
96060290
Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Inclusão de estudantes publico da educação especial nas aulas de Ciências da Natureza

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Isadora de Paula Santos, Valdete Teles Xavier Soares, Michell Pedruzzi Mendes Araújo
Autor Correspondente: Isadora de Paula Santos | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Jogos didáticos como instrumentos de mediação: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Carol Severo, Camila Copetti, Gabriela Braga Polonia, Aline Grohe Schirmer Pigatto
Autor Correspondente: Carol Severo | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Impactos da Lei 15.100/2025 na rotina escolar: uma leitura sobre as percepções docentes

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Cláudia Schneider Marques, Fernanda Wanderer, Lucas Nascimento Braga Silva
Autor Correspondente: Cláudia Schneider Marques | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Narrativas sobre formação docente: gêneros e sexualidades em questão

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Susy Kelly Azevedo de Melo, Jonata Ferreira de Moura
Autor Correspondente: Susy Kelly Azevedo de Melo | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Perspectiva de professores de matemática sobre o uso de Inteligência Artificial no planejamento de aula: uma análise à luz do TPACK

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Rodrigo Sychocki da Silva, Yasmin Martins Gonçalves
Autor Correspondente: Rodrigo Sychocki da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Saúde e Ensino Médio Integrado: uma análise cienciométrica

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Kenji Fuke, Renato Xavier Coutinho
Autor Correspondente: Kenji Fuke | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Botânica digital: a potencialidade dos acervos virtuais no ensino de botânica

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Thauana Oliveira Rabelo, Camila dos Santos Pires, Felipe Correa Sousa, Rhuanda Saraiva Barbosa, Ariade Nazaré Fontes da Silva, Eduardo Bezerra de Almeida Jr.
Autor Correspondente: Thauana Oliveira Rabelo | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Das necessidades formativas aos processos de desenvolvimento profissional da docência no contexto da creche: sob a ótica das professoras

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Aline Rodrigues da Silva, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Silvia Moço Aparício
Autor Correspondente: Aline Rodrigues da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com
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Educação Matemática Crítica (EMC): o olhar dos egressos da licenciatura em Matemática em sua formação inicial

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Allan Kaio da Costa Silva, Maria Michele da Silva, Joelma Nogueira dos Santos, Francisco Jucivanio Felix de Sousa
Autor Correspondente: Allan Kaio da Costa Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com
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A perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade no Novo Ensino Médio: análise de uma coleção de livros didáticos de Ciências da Natureza/Química

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Thalles Pinto de Souza, Maira Ferreira
Autor Correspondente: Thalles Pinto de Souza | E-mail: reducarmais@gmail.com
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