Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Política de evaluación y su implicancia en la labor docente de una comunidad educativa peruana

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: M. T. F. ARANDA, L. R. A. LLONTOP
Autor Correspondente: M. T. F. ARANDA | E-mail: maria.fuentes@upn.edu.pe
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Neoliberalism and Western Education crisis. Causes, consequences and opportunities for the change

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: C. F. RODRIGUEZ, M. M. SANCHÉZ
Autor Correspondente: C. F. RODRIGUEZ | E-mail: cruzflores@unex.es
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Análise da trajetória dos recursos do Programa Nacional de Alimentação Escolar de 2014 a 2020

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. S. ALENCAR, F. A. X. LIMA, J. A. ARAUJO
Autor Correspondente: N. S. ALENCAR | E-mail: nataniele-santos@hotmail.com
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School climate and violence in a university environment: between prevention and promotion of cultures of peace

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: G. CALIMAN
Autor Correspondente: G. CALIMAN | E-mail: ger.caliman@gmail.com
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Determinantes da eficiência nas instituições federais de Educação profissional brasileiras

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: P. H. N. PARENTE
Autor Correspondente: P. H. N. PARENTE | E-mail: paulo.parente@ufc.br
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Quantitative analysis of the factors that influence approval rates in subjects of undergraduate course at a public Education institution in southern Brazil

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: F. E. V. ANJOS, M. H. B. NOTARJACOMO, D. O. SILVA, R. DULLIUS
Autor Correspondente: F. E. V. ANJOS | E-mail: fernando.anjos@caxias.ifrs.edu.br
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Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: A. J. G. GONZÁLEZ, M. R. B. G. MILLÁN
Autor Correspondente: A. J. G. GONZÁLEZ | E-mail: alfonsoj@us.es
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Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. N. SANTOS, V. MONTEIRO
Autor Correspondente: N. N. SANTOS | E-mail: nsantos@ispa.pt
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Gestión de aula de las educadoras de Educación inicial en Chile

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. B. MORENO, S. D. DÍAZ, D. R. ARAYA
Autor Correspondente: N. B. MORENO | E-mail: nbenavides@utalca.cl
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Aragens de esperança

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: C. A. GOMES
Autor Correspondente: C. A. GOMES | E-mail: candidoacg@gmail.com
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