Revista Educação e Políticas em Debate

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REPOD
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/issue/view/2022
Telefone: (34) 9841-9309
ISSN: 2238-8346
Editor Chefe: Maria Vieira Silva
Início Publicação: 30/07/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B3

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 611

As políticas de formação de professores no Brasil e na Europa: desafios e possibilidades

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fernando Ilídio da Silva Ferreira, Maria Célia Borges
Autor Correspondente: Maria Célia Borges | E-mail: marcelbor@gmail.com

Formação inicial de professores no Brasil, em Portugal e na Europa (2014-2024): o avanço da privatização a pretexto da escassez de docentes

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fernando Ilídio Ferreira, Maria Célia Borges, Teresa Sarmento, Leonice Matilde Richter
Autor Correspondente: Leonice Matilde Richter | E-mail: leonice@ufu.br

Formação contínua de professores: marcos legais e perspectivas no Brasil e em Portugal

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Maria das Graças Chagas de Arruda Nascimento ;Maria Assunção Flores
Autor Correspondente: Maria Assunção Flores | E-mail: aflores@ie.uminho.pt

Polifonia e a ressignificação do papel docente: diálogo transatlântico entre educadores do Brasil e Portugal

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Dhemy de Brito
Autor Correspondente: Dhemy de Brito | E-mail: dbrito@ie.uminho.pt

A identidade profissional do formador de professor de educação física no Brasil e em Portugal

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Deise de Jesus Soares Nunes, Amélia Lopes, Rosangela Fritsch
Autor Correspondente: Rosangela Fritsch | E-mail: rosangelaf@unisinos.br

A profissionalidade e a formação inicial docente no Brasil e na Finlândia

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Marcio Yabe, Edna Cristina do Prado, Ana Isabel da Câmara Dias Madeira
Autor Correspondente: Ana Isabel da Câmara Dias Madeira | E-mail: madeira.anaisabel@gmail.com

O Plano Nacional de Educação (2014-2024) e a valorização da docência em Física

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fernanda Ostermann, Matheus Monteiro Nascimento, Cláudio José de Holanda Cavalcanti
Autor Correspondente: Cláudio José de Holanda Cavalcanti | E-mail: claudio.cavalcanti@ufrgs.br

Indissociabilidade entre extensão universitária e pesquisa: uma comunidade de aprendizagem analisada a partir de um exemplo prático

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: João Luiz da Costa Barros, Ana Cristina Mota da Costa Cunha, Suelen Coelho Lima de Andrade, Lorhena Alves Pereira
Autor Correspondente: Lorhena Alves Pereira | E-mail: lorhenapereira@gmail.com

Mostra de Matemática como espaço formativo: PET Matemática como política de fortalecimento das Licenciaturas

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Vanessa de Paula Cintra ;Carla Cristina Pompeu ;Rafael Peixoto ;Rafael Rodrigo Ottoboni
Autor Correspondente: Rafael Rodrigo Ottoboni | E-mail: rafael.ottoboni@uftm.edu.br

O Plano Nacional de Educação (PNE, 2014-2024) e as políticas de currículo e formação de professores para a Educação Básica no Brasil

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Janete Magalhães Carvalho
Autor Correspondente: Janete Magalhães Carvalho | E-mail: anete.carvalho0112@gmail.com

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