Educação Matemática Pesquisa

Autores: Marcos Guilherme Moura-Silva; Isis Fernanda Alves; Mauro Roberto de Souza Domingues; Felipe Barradas Cordeiro; Tadeu Oliver Gonçalves; Natáli Valim Oliver Bento-Torres; João Bento-Torres

Autor Correspondente: Marcos Guilherme Moura-Silva | E-mail: marcosgmouras@yahoo.com.br

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Epistemolopgia e didática

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 4

Autores: Michèle Artigue; Saddo Ag Almouloud; Marluce Alves dos Santos; Solange Fernandes Maia Pereira

Autor Correspondente: Michèle Artigue | E-mail: michele.artigue@univ-paris-diderot.fr

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O conceito de números racionais nos ensinos médio e superior: uma revisão sistemática de literatura na américa latina

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 4

Autores: Aline Mendes Penteado Farves; Marcia Maria Fusaro Pinto

Autor Correspondente: Aline Mendes Penteado Farves | E-mail: aline.penteado@ifrj.edu.br

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A argumentação matemática, um conceito precursor da prova matemática

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 4

Autores: Nicolas Balacheff; Saddo Ag Almouloud; Marluce Alves dos Santos; Solange Fernandes Maia Pereira

Autor Correspondente: Nicolas Balacheff | E-mail: nicolas.balacheff@imag.fr

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Uma proposta de modelo epistemológico de referência para o estudo de limites dialogado via mecanismos de atenção

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 3

Autores: Vinicius Souza Bittencourt; Edmo Fernandes Carvalho; Laerte da Silva Fonseca

Autor Correspondente: vinicius.bittencourt@ufob.edu.br | E-mail: vinicius.bittencourt@ufob.edu.br

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Subsídios para o desenvolvimento de um modelo epistemológico de referência para a compreensão do conceito de equações diferenciais ordinárias

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 3

Autores: Celina A. A. Pereira Abar; Amábile Jeovana Neiris Mesquita

Autor Correspondente: Celina A. A. Pereira Abar | E-mail: abarcaap@pucsp.br

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A hermenêutica e o fazer do professor de matemática: uma possibilidade de trabalho nas aulas de cálculo diferencial e integral

Ano: 2024 | Volume: 26 | Número: 3

Autores: Elisangela Pavanelo; Maria Aparecida Viggiani Bicudo

Autor Correspondente: Elisangela Pavanelo | E-mail: elisangela.pavanelo@unesp.br

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Artigos Cadastrados

O desenvolvimento do pensamento algébrico associado às operações polinomiais no mathigon

Reflexões sobre o processo de modelagem: o caso do movimento translacional na direção horizontal

Formação continuada de professores o impacto na aprendizagem dos alunos em matemática

Tradução e Validação da Escala de Ansiedade Matemática do Ensino Fundamental- Forma Elementar- MARS-E para o Português/Brasil

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