Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Educação Etnomatemática: ensino e formação de alfabetizadores no Projeto Alfa-Cidadã/Pronera

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Osvaldo dos Santos Barros, Antônio Roberto Xavier, Lia Machado Fiuza Fialho
Autor Correspondente: Osvaldo dos Santos Barros | E-mail: o.barros@yahoo.com.br

Uma metodologia para a descoberta de conhecimento em bases de dados da Prova Brasil

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Stella Oggioni da Fonseca, Adriana da Rocha Silva, Anderson Amendoeira Namen
Autor Correspondente: Stella Oggioni da Fonseca | E-mail: stella.oggioni@gmail.com

A metodologia do percurso de estudo e pesquisa adaptada à formação inicial e continuada de professores de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Fernando Cardoso de Matos, José Carlos de Souza Pereira, José Messildo Viana Nunes, Renato Borges Guerra, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Fernando Cardoso de Matos | E-mail: matos2001@gmail.com

O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Maria Eduarda de Melo Silveira, Glaucia Cabral Moraes
Autor Correspondente: Maria Eduarda de Melo Silveira | E-mail: dudamelosilveira@hotmail.com

Significados produzidos por professoras de matemática: a influência da organização do currículo prescrito

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Júlio César Gomes de Oliveira, Marcio Antonio da Silva
Autor Correspondente: Júlio César Gomes de Oliveira | E-mail: julio.oliveira@ifms.edu.br

Engenharia didática como metodologia de pesquisa nos projetos publicados no EBRAPEM (2014-2016)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: hiago Beirigo Lopes, Rute Cristina Domingos da Palma, Pedro Franco de Sá
Autor Correspondente: hiago Beirigo Lopes | E-mail: thiagobeirigolopes@yahoo.com.br

O ensino de matemática por meio da resolução de problemas: metanálise de propostas nos 6º e 7º anos do ensino fundamental

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Marcelo Carlos de Proença
Autor Correspondente: Marcelo Carlos de Proença | E-mail: mcproenca@uem.br

A importância da função discursiva de designações de relações algébricas para o desenvolvimento do pensamento algébrico

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Célia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti, Carine Scheifer, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio
Autor Correspondente: Célia Finck Brandt | E-mail: brandt@bighost.com.br

Congruência em conversões de registros de representação semiótica: análise orientada pela noção de relevância

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Bazilicio Manoel de Andrade Filho, Fábio José Rauen
Autor Correspondente: Bazilicio Manoel de Andrade Filho | E-mail: bazilicio.andrade@ifsc.edu.br

A linguagem de descrição: uma possibilidade de fazer pesquisas no campo da educação matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Ana Virginia Almeida Luna, Flávia Cristina de Macêdo Santana, Roberta D’Angela Menduni Bortoloti
Autor Correspondente: Ana Virginia Almeida Luna | E-mail: avaluna@uefs.com

Páginas