Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Retas que se cortam e dedos que se movem com dispositivos de geometria dinâmica

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcos Paulo Henrique, Marcelo Almeida Bairral
Autor Correspondente: Marcos Paulo Henrique | E-mail: marcospaulohenrique@hotmail.com

A escolha do tema do projeto de modelagem e as relações de poder entre os integrantes de um grupo

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: ila_scampos@yahoo.com.br

Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do Ceará

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Adriano Vargas Freitas, Francisco Josimar Ricardo Xavier
Autor Correspondente: Adriano Vargas Freitas | E-mail: josimar_xavier@id.uff.br

Dificuldades para o uso da informática no ensino: percepção dos professores de matemática após 40 anos da inserção digital no contexto educacional brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso, Aleandra da Silva Figueira-Sampaio
Autor Correspondente: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso | E-mail: clarinhacardoso@hotmail.com

“Vygotsky’s Inner Speech” Ajuda na solução de problemas matemáticos em TICs?

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Alexandre Guilherme, Cristian Bobsin Brenner
Autor Correspondente: Alexandre Guilherme | E-mail: alexandre.guilherme@pucrs.br

A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: A. Q. Reis, C. M. Nehring
Autor Correspondente: A. Q. Reis | E-mail: anakelly.reis@gmail.com

Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Márcia Regina Kaminski, Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Maiara Aline Junkerfeurbom, Clodis Boscarioli, Marcos Lubeck
Autor Correspondente: Márcia Regina Kaminski | E-mail: marciarkjf@gmail.com

A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: verilda@nlk.com.br

Um estudo praxeológico de Poliedros em um Livro Didático de Matemática do Ensino Médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Márcio Silveira Ramos, José Fernando Santos Rodrigues Junior, Afonso Henriques
Autor Correspondente: Márcio Silveira Ramos | E-mail: marcio_collins@hotmail.com

Relação Institucional Pessoal do Professor em sala de aula sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
Autor Correspondente: Edelweis Jose Tavares Barbosa | E-mail: edelweisb@yahoo.com.br

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