Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Editorial do volume 21.1, 2019 em português da Revista Educação Matemática Pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmal.com

A aprendizagem de Geometria com foco na desconstrução dimensional das formas

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Roberta Nara Sodré de Souza, Mericles Thadeu Moretti, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Roberta Nara Sodré de Souza | E-mail: profrobertanss@gmail.com

Editorial Board in English of de Volume 21.1 of the of magazine Educação Matemática Pesquisa

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

Dificuldades para o uso da informática no ensino: percepção dos professores de matemática após 40 anos da inserção digital no contexto educacional brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso, Aleandra da Silva Figueira-Sampaio
Autor Correspondente: Maria Clara Santos do Amaral Cardoso | E-mail: clarinhacardoso@hotmail.com

A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: A. Q. Reis, C. M. Nehring
Autor Correspondente: A. Q. Reis | E-mail: anakelly.reis@gmail.com

“Vygotsky’s Inner Speech” Ajuda na solução de problemas matemáticos em TICs?

Ano: 2019 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Alexandre Guilherme, Cristian Bobsin Brenner
Autor Correspondente: Alexandre Guilherme | E-mail: alexandre.guilherme@pucrs.br

Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares

Ano: 2018 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Márcia Regina Kaminski, Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro, Maiara Aline Junkerfeurbom, Clodis Boscarioli, Marcos Lubeck
Autor Correspondente: Márcia Regina Kaminski | E-mail: marciarkjf@gmail.com

Reflexões sobre um Modelo Epistemológico Alternativo (MEA) considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático limites de funções

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Teodora Pinheiro Figueroa | E-mail: teodora.pinheiro@gmail.com

O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Luiz Marcio Santos Farias, Edmo Fernandes Carvalho, Bartira Fernandes Teixeira
Autor Correspondente: Luiz Marcio Santos Farias | E-mail: lmsfarias@ufba.br

Polígono: uma linha ou uma região?

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Joaby de Oliveira Silva, Gilson Bispo de Jesus
Autor Correspondente: Joaby de Oliveira Silva | E-mail: joabyjos@hotmail.com

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