Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Relações pessoais e relações institucionais com o teorema de Pitágoras

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Alexandre Luis de Souza Barros, Paula Moreira Baltar Bellemain
Autor Correspondente: Alexandre Luis de Souza Barros | E-mail: alex.luis.barros@gmail.com

Aporte da teoria antropológica do didático numa análise institucional sobre o saber probabilidade para o ensino médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Cecilia Manoella Carvalho Almeida, Luiz Marcio Santos Farias
Autor Correspondente: Cecilia Manoella Carvalho Almeida | E-mail: cecipatinho@yahoo.com.br

A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: José Luiz Cavalcante, Anna Paula Avelar Brito Lima, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade
Autor Correspondente: José Luiz Cavalcante | E-mail: luiz-x@hotmail.com

Conflito de paradigmas na transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: o caso do perímetro e da área

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Lúcia de Fátima Durão Ferreira, Paula Moreira Baltar Bellemain
Autor Correspondente: Lúcia de Fátima Durão Ferreira | E-mail: luciadurao@ufpe.br

O estudo de Grafos: uma proposta investigativa

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Rene Baltazar, Letícia Pereira
Autor Correspondente: Rene Baltazar | E-mail: renebaltazar@furg.br

Descrição da ação docente de professores de Matemática por meio da observação direta da sala de aula

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Edelaine Cristina Andrade, Sergio Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
Autor Correspondente: Edelaine Cristina Andrade | E-mail: andrade.edelaine@gmail.com

Resolução de Problemas, segundo Pólya, para o ensino de probabilidade usando jogos de loteria

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Raimundo Luna Neres, Venâncio Barros Correa
Autor Correspondente: Raimundo Luna Neres | E-mail: raimundolunaneres@gmail.com

Editorial (Português - English) do Volume 20-2, 2018

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmAIL.COM

Avaliação do ensino e da aprendizagem: uma análise de dados acerca dos discursos dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Felipe de Almeida Costa, César Augusto Pimentel Souza, Carlos Alberto Fernandes Siqueira, Érica Maria Renno Villela Dario
Autor Correspondente: Felipe de Almeida Costa | E-mail: felipeacosta@prof.educacao.sp.gov.br

A educação matemática crítica nas aulas de matemática em escolas estaduais do espírito santo: uma reflexão a partir das narrativas dos professores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Jonisario Littig, Adriana da Conceição Tech, Leonardo Correia Alves
Autor Correspondente: Jonisario Littig | E-mail: jonisariolittig2014@gmail.com

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