Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

O papel dos saberes não matemáticos na Modelagem Matemática: o estudo do cálculo do Imposto de Renda

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Claudia Fernandes Espirito Santo, Renato Borges Guerra
Autor Correspondente: Claudia Fernandes Espirito Santo, Renato Borges Guerra | E-mail: math0377@hotmail.com

Um diálogo sobre a Teoria Antropológica do Didático – TAD intermediado por um curso introdutório sobre os vetores

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Jany Santos Souza Goulart, Luis Márcio Santos Farias
Autor Correspondente: Jany Santos Souza Goulart | E-mail: jany.uefs@gmail.com

Um Modelo Epistemológico de Referência para o estudo da planificação de superfícies de pirâmides triangulares

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Maria José Ferreira da Silva | E-mail: zeze@pucsp.br

Editorial do volume 20.3, 2018 da revista Educação Matemática pesquisa

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

Editorial em inglês do volume 20.3, 2018 da revista Educação Matemática pesquisa

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: saddoag@gmail.com

A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: verilda@nlk.com.br

Um estudo praxeológico de Poliedros em um Livro Didático de Matemática do Ensino Médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Márcio Silveira Ramos, José Fernando Santos Rodrigues Junior, Afonso Henriques
Autor Correspondente: Márcio Silveira Ramos | E-mail: marcio_collins@hotmail.com

Relação Institucional Pessoal do Professor em sala de aula sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
Autor Correspondente: Edelweis Jose Tavares Barbosa | E-mail: edelweisb@yahoo.com.br

Reflexões sobre um Modelo Epistemológico Alternativo (MEA) considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático limites de funções

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Teodora Pinheiro Figueroa | E-mail: teodora.pinheiro@gmail.com

O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Luiz Marcio Santos Farias, Edmo Fernandes Carvalho, Bartira Fernandes Teixeira
Autor Correspondente: Luiz Marcio Santos Farias | E-mail: lmsfarias@ufba.br

Páginas