Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Reconocimiento: una característica de las prácticas pedagógicas en relatos de maestros de escuelas normales superiores en contextos de conflicto interno en Colombia *

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Milton Molano Camargo, Felipe Andrés Aliaga Sáez
Autor Correspondente: Milton Molano Camargo | E-mail: mmolano@lasalle.edu.co
Link externo para Artigo

Egressos de um Curso de Pedagogia: trajetórias formativas e profissionais

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Carla Patrícia Quintanilha Corrêa
Autor Correspondente: Carla Patrícia Quintanilha Corrêa | E-mail: carlapqcorrea@hotmail.com
Link externo para Artigo

School transportation program as means to improve public education in a minor rural town in Northeastern Brazil *

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Maria Victória Leal de Almeida Nascimento, Mauricio Oliveira de Andrade
Autor Correspondente: Maria Victória Leal de Almeida Nascimento | E-mail: mvictorialan@gmail.com
Link externo para Artigo

Resolução colaborativa de problemas: resultados brasileiros no Pisa

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Andriele Ferreira Muri Leite, Patrícia Ferreira Miranda, Nathalie Loye
Autor Correspondente: Andriele Ferreira Muri Leite | E-mail: andrielemuri@unir.br
Link externo para Artigo

A inclusão de alunos com TDAH – um decênio das diretrizes de Educação Especial em Santa Catarina: um modelo de beneficência?

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Simone Schelbauer Moreira Paes, Valquíria Elita Renk, Daiane Priscila Simão-Silva
Autor Correspondente: Simone Schelbauer Moreira Paes | E-mail: simonepaes6@gmail.com
Link externo para Artigo

Contribuições singulares em tempos de incertezas

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Alvaro Chrispino
Autor Correspondente: Alvaro Chrispino | E-mail: alvaro.chrispino@gmail.com
Link externo para Artigo

De quem é a responsabilidade? Uma análise das perspectivas para a lei de responsabilidade educacional prevista no Plano Nacional de Educação

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Danilo Trombetta Neves, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi
Autor Correspondente: Danilo Trombetta Neves | E-mail: danilotn@hotmail.com
Link externo para Artigo

Crowd-based Open Online Education as an alternative to the Covid-19 educational crisis

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Andrés Chiappe, Alejandro Emilio Wills
Autor Correspondente: Andrés Chiappe | E-mail: andres.chiappe@unisabana.edu.co
Link externo para Artigo

A questão da validade na avaliação educacional brasileira

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Girlene Ribeiro de Jesus, Renata Manuelly de Lima Rêgo, Victor Vasconcelos de Souza
Autor Correspondente: Girlene Ribeiro de Jesus | E-mail: girlene@unb.br
Link externo para Artigo

Infraestrutura escolar e investimentos públicos em Educação no Brasil: a importância para o desempenho educacional

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 113
Autores: Joyciane Coelho Vasconcelos, Patrícia Verônica Pinheiro Sales Lima, Leonardo Andrade Rocha, Ahmad Saeed Khan
Autor Correspondente: Joyciane Coelho Vasconcelos | E-mail: joyciane.c.v@gmail.com
Link externo para Artigo

Páginas

© 2025 Sumários.org. Todos os Direitos Reservados
Desenvolvido por  PWS & Host