Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Avaliação do nível de satisfação discente de uma instituição de Ensino Superior: uma análise dos métodos da Teoria Clássica da Medida e da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. C. A. Petrassi, A. C. Bornia, D. F. Andrade
Autor Correspondente: A. C. A. Petrassi | E-mail: a.petrassi@ufsc.br

Percursos de estudantes da Educação Superior com trajetórias de insucesso *

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. M. B. Frison, A. M. V. Simão, P. da C. Ferreira, P. Paulino
Autor Correspondente: L. M. B. Frison | E-mail: frisonlourdes@gmail.com

Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: Lu05-franco@hotmail.com

Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. A. de S. Filho, A. P. Cassol, A. Amorim
Autor Correspondente: A. A. de S. Filho | E-mail: alcisofilho@hotmail.com

Universidades federais na pandemia da Covid-19: acesso discente à internet e ensino remoto emergencial

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: R. Castion, A. A. S. de Mel, P. M. Nascimento, D. L. Ramos
Autor Correspondente: R. Castion, | E-mail: remi@unb.br

Inserção Social: em busca de sentidos e de indicadores para a avaliação da pós-graduação na área da Educação

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. E. Ferraço, I. M. S. de Farias
Autor Correspondente: C. E. Ferraço | E-mail: ferraco@uol.com.br

Processos de invisibilização na avaliação em larga escala

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. B. Welter, F. O. C. Werle
Autor Correspondente: C. B. Welter | E-mail: cbwelter@ucs.br

Exploring the principles of English assessment instruments

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. D. Larenas, A. J. Díaz, Y. R. Orellana, M. J. S. Villalón
Autor Correspondente: C. D. Larenas | E-mail: claudiodiaz@udec.cl

Pesquisa como princípio educativo: uma metodologia de trabalho para a Educação de Jovens e Adultos

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: C. de S. Reibnitz, A. C. S.de Melo
Autor Correspondente: C. de S. Reibnitz | E-mail: cecilia.reibnitz@gmail.com

Tensiones epistemológicas en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 111
Autores: K. A.-Ortega, S. Quintriqueo
Autor Correspondente: K. A.-Ortega | E-mail: karias@uct.cl

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