Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
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Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Respostas às demandas políticas na pesquisa científica e na terceira missão em instituições de Ensino Superior especializadas: estudo comparado entre a Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brasil, e o Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 113
Autores: Caroline Lievore, Luiz Alberto Pilatti, João Alberto Teixeira Sobrinho
Autor Correspondente: Caroline Lievore | E-mail: carolievore1@gmail.com
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Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: Lu05-franco@hotmail.com
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Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. A. de S. Filho, A. P. Cassol, A. Amorim
Autor Correspondente: A. A. de S. Filho | E-mail: alcisofilho@hotmail.com
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La inclusión educativa del estudiantado universitario en situación de discapacidad en Honduras

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. P.-Maldonado
Autor Correspondente: E. P.-Maldonado | E-mail: eddy.paz@unah.edu.hn
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Escala de sondagem do desenvolvimento neuropsicomotor e de habilidades acadêmicas para o Ensino Fundamental I: percepção de professores

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: B. de O. Julião, C. T. Piza, C. B. de Mello
Autor Correspondente: B. de O. Julião | E-mail: bruna_oj@hotmail.com
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Uma base comum na escola: análise do projeto educativo da Base Nacional Comum Curricular

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: F. A. Filipe, D. dos S. Silva, A. de C. Costa
Autor Correspondente: F. A. Filipe | E-mail: fabiana_alvarenga@yahoo.com.br
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Modelagem de Equações Estruturais e os testes de seleção – Caso do vestibular da Universidade Estadual do Ceará

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: J. L. Maia, M. A. M. Lima
Autor Correspondente: J. L. Maia | E-mail: leudo.maia@uece.br
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Avaliação do processo de formação do caráter em crianças na Educação Infantil

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: B. R. C. Miranda, M. J. S. da C. Lins
Autor Correspondente: B. R. C. Miranda | E-mail: rodriguesbrc@gmail.com
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A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. Dias
Autor Correspondente: E. Dias | E-mail: erikadias@cesgranrio.org.br
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Education during and after the pandemics

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: C. A. Gomes, S. O. e Sá, E. V.-Justo, C. C. C-Lobo
Autor Correspondente: C. A. Gomes | E-mail: candidoacg@gmail.com
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