Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
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Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Uma análise estatística multivariada do desempenho das escolas municipais de Ribeirão Preto

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 113
Autores: Mozart Neves Ramos, Antonio José da Costa Filho, João Bosco Paraíso da Silva, Ester Fraga Vilas-Bôas Carvalho do Nascimento
Autor Correspondente: Mozart Neves Ramos | E-mail: mozartnramos@gmail.com

A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. Dias
Autor Correspondente: E. Dias | E-mail: erikadias@cesgranrio.org.br

Education during and after the pandemics

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: C. A. Gomes, S. O. e Sá, E. V.-Justo, C. C. C-Lobo
Autor Correspondente: C. A. Gomes | E-mail: candidoacg@gmail.com

A produção intelectual sobre Qualis Periódicos na área de Educação: um diálogo com as pesquisas acadêmicas (2008-2018)

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. S. de Carvalho, G. C. M. Real
Autor Correspondente: E. S. de Carvalho | E-mail: elianesouzadecarvalho@gmail.com

Effects of socioeconomic status on the use of written language: does it extend into Brazilian Higher Education?

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: K. I. Beltrão, M. Mandarino, R. S. Megahós, M. G. F. Pedrosa
Autor Correspondente: K. I. Beltrão | E-mail: kaizo.beltrao@fgv.br

Avaliação do nível de satisfação discente de uma instituição de Ensino Superior: uma análise dos métodos da Teoria Clássica da Medida e da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. C. A. Petrassi, A. C. Bornia, D. F. Andrade
Autor Correspondente: A. C. A. Petrassi | E-mail: a.petrassi@ufsc.br

Percursos de estudantes da Educação Superior com trajetórias de insucesso *

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. M. B. Frison, A. M. V. Simão, P. da C. Ferreira, P. Paulino
Autor Correspondente: L. M. B. Frison | E-mail: frisonlourdes@gmail.com

Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: Lu05-franco@hotmail.com

Juvenilização da EJA e as implicações no processo de escolarização

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. A. de S. Filho, A. P. Cassol, A. Amorim
Autor Correspondente: A. A. de S. Filho | E-mail: alcisofilho@hotmail.com

La inclusión educativa del estudiantado universitario en situación de discapacidad en Honduras

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. P.-Maldonado
Autor Correspondente: E. P.-Maldonado | E-mail: eddy.paz@unah.edu.hn

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