Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Avaliação de impacto do Programa de Permanência Estudantil da Universidade Federal de São Paulo

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 113
Autores: Juliana Garcia Cespedes, Maria Angélica Pedra Minhot, Suzana Cristina Pereira de Oliveira, Anderson da Silva Rosa
Autor Correspondente: Juliana Garcia Cespedes | E-mail: jcespedes@unifesp.br
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Modelagem de Equações Estruturais e os testes de seleção – Caso do vestibular da Universidade Estadual do Ceará

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: J. L. Maia, M. A. M. Lima
Autor Correspondente: J. L. Maia | E-mail: leudo.maia@uece.br
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Avaliação do processo de formação do caráter em crianças na Educação Infantil

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: B. R. C. Miranda, M. J. S. da C. Lins
Autor Correspondente: B. R. C. Miranda | E-mail: rodriguesbrc@gmail.com
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A Educação, a pandemia e a sociedade do cansaço

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. Dias
Autor Correspondente: E. Dias | E-mail: erikadias@cesgranrio.org.br
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Education during and after the pandemics

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: C. A. Gomes, S. O. e Sá, E. V.-Justo, C. C. C-Lobo
Autor Correspondente: C. A. Gomes | E-mail: candidoacg@gmail.com
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A produção intelectual sobre Qualis Periódicos na área de Educação: um diálogo com as pesquisas acadêmicas (2008-2018)

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: E. S. de Carvalho, G. C. M. Real
Autor Correspondente: E. S. de Carvalho | E-mail: elianesouzadecarvalho@gmail.com
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Effects of socioeconomic status on the use of written language: does it extend into Brazilian Higher Education?

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: K. I. Beltrão, M. Mandarino, R. S. Megahós, M. G. F. Pedrosa
Autor Correspondente: K. I. Beltrão | E-mail: kaizo.beltrao@fgv.br
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Avaliação do nível de satisfação discente de uma instituição de Ensino Superior: uma análise dos métodos da Teoria Clássica da Medida e da Teoria da Resposta ao Item

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: A. C. A. Petrassi, A. C. Bornia, D. F. Andrade
Autor Correspondente: A. C. A. Petrassi | E-mail: a.petrassi@ufsc.br
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Percursos de estudantes da Educação Superior com trajetórias de insucesso *

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. M. B. Frison, A. M. V. Simão, P. da C. Ferreira, P. Paulino
Autor Correspondente: L. M. B. Frison | E-mail: frisonlourdes@gmail.com
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Work-life balance in Higher Education: a systematic review of the impact on the well-being of teachers

Ano: 2021 | Volume: 29 | Número: 112
Autores: L. S. Franco, C. T. Picinin, L. A. Pilatti, A. C. Franco
Autor Correspondente: L. S. Franco | E-mail: Lu05-franco@hotmail.com
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