Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

The relationship between cognitive development, behavior indicators, and Personal, Social, and Emotional Development in Pre-school

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Karina Porciuncula de Almeida Rodrigues Santos, Tiago Lisboa Bartholo, Mariane Campelo Koslinski
Autor Correspondente: Karina Porciuncula de Almeida Rodrigues Santos | E-mail: karina.ifcs@gmail.com
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Educação inclusiva no Brasil e Espanha: discussão conceitual

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Daisy Eckhard Bondan, Flavia Obino Correa Werle, Jesús Molina Saorín
Autor Correspondente: Daisy Eckhard Bondan | E-mail: deckhard@bol.com.br
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Acceptance and resistance to e-learning adoption in developing countries: a literature review*

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Eduardo Bizzo
Autor Correspondente: Eduardo Bizzo | E-mail: ebizzo@gmail.com
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Notas para a reconstrução da noção de equidade subjacente ao desenho do Paic *

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Naira Muylaert, Alicia Maria Catalano de Bonamino, Maria Océlia Mota
Autor Correspondente: Naira Muylaert | E-mail: naira@puc-rio.br
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Uso das avaliações de larga escala na formulação de políticas públicas educacionais

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Flávia Viana Basso, Rodrigo Rezende Ferreira, Adolfo Samuel de Oliveira
Autor Correspondente: Flávia Viana Basso, | E-mail: fvbasso@gmail.com
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Violencia y conflicto como elementos centrales para el deterioro del contexto educativo de la Educación Básica y Media en instituciones educativas públicas

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Jhon Jairo Mosquera Rodas
Autor Correspondente: Jhon Jairo Mosquera Rodas | E-mail: jhon.mosquera@campusucc.edu.co
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A curiosa história do Real Collegio dos Nobres

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 115
Autores: Claudio de Moura Castro
Autor Correspondente: Claudio de Moura Castro | E-mail: claudiodemouracastro@me.com
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A inclusão de alunos com TDAH – um decênio das diretrizes de Educação Especial em Santa Catarina: um modelo de beneficência?

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Simone Schelbauer Moreira Paes, Valquíria Elita Renk, Daiane Priscila Simão-Silva
Autor Correspondente: Simone Schelbauer Moreira Paes | E-mail: simonepaes6@gmail.com
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Contribuições singulares em tempos de incertezas

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Alvaro Chrispino
Autor Correspondente: Alvaro Chrispino | E-mail: alvaro.chrispino@gmail.com
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De quem é a responsabilidade? Uma análise das perspectivas para a lei de responsabilidade educacional prevista no Plano Nacional de Educação

Ano: 2022 | Volume: 30 | Número: 114
Autores: Danilo Trombetta Neves, Cristiano Amaral Garboggini Di Giorgi
Autor Correspondente: Danilo Trombetta Neves | E-mail: danilotn@hotmail.com
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