Revista Paranaense de Educação Matemática

Revista Paranaense de Educação Matemática

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Site: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem
Telefone: (44) 3518-1880
ISSN: 22385800
Editor Chefe: Fábio Alexandre Borges
Início Publicação: 30/09/2012
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 402

UMA REFLEXÃO SOBRE OS CONCEITOS MATEMÁTICOS ENTENDIDOS COMO INSTITUIÇÕES DE SENTIDOS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Marisa Rosâni Abreu da Silveira
Autor Correspondente: Marisa Rosâni Abreu da Silveira | E-mail: marisabreu@ufpa.br

UMA ANÁLISE QUANTITATIVA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Lucas Gabriel Silva Perseguin, Cristiane de Fatima Budek Dias, Guataçara dos Santos Junior
Autor Correspondente: Lucas Gabriel Silva Perseguin | E-mail: lucasperseguin@gmail.com

IDENTIFICAÇÃO DE TEMÁTICAS DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO POR MEIO DE REDES SEMÂNTICAS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Verônica Cerqueira dos Santos, Marcos Grilo
Autor Correspondente: Verônica Cerqueira dos Santos | E-mail: veroniicacerqueira@hotmail.com

EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UMA ANÁLISE DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Maria Manuela Figuerêdo Silva, Ana Coêlho Vieira Selva
Autor Correspondente: Maria Manuela Figuerêdo Silva | E-mail: manuelafigueredo19@gmail.com

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA: UM DIÁLOGO ENTRE SUA GÊNESE NOS ANOS 1970 E SUAS DISCUSSÕES EM 2017 NO BRASIL

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Renato Marcone, Raquel Milani
Autor Correspondente: Renato Marcone | E-mail: marcone.renato@gmail.com

O INFINITO: COMPREENSÕES QUE PERPASSAM TEORIAS, ENSINO E APRENDIZAGEM

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Juscimar da Silva Araujo, Giovana Alves, José Milton Lopes Pinheiro, César Oswaldo Vásquez Flores
Autor Correspondente: Juscimar da Silva Araujo | E-mail: juscimararaujo@uemasul.edu.br

CONHECIMENTOS MOBILIZADOS POR UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA NO ENSINO DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA UMA ESTUDANTE CEGA

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Autor Correspondente: Mayra Darly da Silva | E-mail: mds.mayra@gmail.com

A DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO INDUSTRIAL (1942-1964)

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Paulo Roberto Castor Maciel
Autor Correspondente: Paulo Roberto Castor Maciel | E-mail: prcastor@hotmail.com

FRAÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O QUE REVELAM AS PESQUISAS PUBLICADAS NO BRASIL DE 2013 A 2019

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Nilce Fátima Scheffer, Arthur Belford Powell
Autor Correspondente: Nilce Fátima Scheffer | E-mail: nilce.scheffer@uffs.edu.br

PLANEJAR PARA QUÊ? PROFESSORES DE MATEMÁTICA, EM FORMAÇÃO INICIAL APRENDENDO SOBRE O PLANEJAMENTO

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 20
Autores: Maria Marta da Silva, Wellington Lima Cedro
Autor Correspondente: Maria Marta da Silva | E-mail: profmariamarta@hotmail.com

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