Revista Educar Mais

Revista Educar Mais

Endereço:
Avenida Engenheiro Ildefonso Simões Lopes - 2791 - Arco-Iris
Pelotas / RS
96060290
Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 462

Políticas de escola em tempo integral e currículo: concepções de educação integral e desafios para uma educação democrática

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Jane Mery Richter Voigt, Diego Finder Machado
Autor Correspondente: Jane Mery Richter Voigt | E-mail: reducarmais@gmail.com

Epistemologia cognitivista e Desenho Universal para a Aprendizagem: fundamentos e desdobramentos para uma educação química acessível

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Samara de Oliveira Pereira, Claudete da Silva Lima Martins
Autor Correspondente: Samara de Oliveira Pereira | E-mail: reducarmais@gmail.com

Processo de militarização de escolas públicas na Amazônia e o ideário do pleno desenvolvimento estudantil

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Michelle Costa Tapajós, José Bittencourt da Silva
Autor Correspondente: Michelle Costa Tapajós | E-mail: reducarmais@gmail.com

Jogos didáticos como instrumentos de mediação: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Carol Severo, Camila Copetti, Gabriela Braga Polonia, Aline Grohe Schirmer Pigatto
Autor Correspondente: Carol Severo | E-mail: reducarmais@gmail.com

Educação democrática e participação cidadã: proposta para um laboratório estudantil de pesquisa aplicada em políticas públicas

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Fernanda Pattaro Amaral, Jorge Andrés Gutierrez del Castillo, Liliana Paola Millan Gonzalvez
Autor Correspondente: Fernanda Pattaro Amaral | E-mail: reducarmais@gmail.com

Perspectiva de professores de matemática sobre o uso de Inteligência Artificial no planejamento de aula: uma análise à luz do TPACK

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Rodrigo Sychocki da Silva, Yasmin Martins Gonçalves
Autor Correspondente: Rodrigo Sychocki da Silva | E-mail: reducarmais@gmail.com

Formação Continuada Desconectada: Barreiras à Integração da Tecnologia na Prática Pedagógica

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Fernanda Jardim Maia, Afonso Antonio Machado, Maria Antônia Ramos de Azevedo, Rita de Cassia Gallego
Autor Correspondente: Fernanda Jardim Maia | E-mail: reducarmais@gmail.com

Mapeamento dos perfis comportamentais de alunos em um MOOC brasileiro

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Vanessa Faria de Souza
Autor Correspondente: Vanessa Faria de Souza | E-mail: reducarmais@gmail.com

ProfedeELE: um recurso digital para o ensino-aprendizagem de Espanhol como língua adicional

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Fernanda Soares Luz, Ana Paula de Castro, Aline das Graças Monteiro Miranda Barros
Autor Correspondente: Fernanda Soares Luz | E-mail: reducarmais@gmail.com

A Produção Cultural na Educação Profissional e Tecnológica no IFPR - Campus Paranaguá

Ano: 2026 | Volume: 10 | Número: Não se aplica
Autores: Alexandre Chiarelli, Leandro Gumboski, Aline Tschoke
Autor Correspondente: Alexandre Chiarelli | E-mail: reducarmais@gmail.com

Páginas