Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 735

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“O Professor era pedagogo, era psicólogo, era médico, era dentista, era tudo!” Desafios e estratégias de Professoras de uma escola do campo durante a pandemia de Covid 19

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: D. B. de Souza, G. Del Monaco

Autor Correspondente: D. B. de Souza | E-mail: daiane02borges@gmail.com

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Contribuições do pensamento complexo para o ensino de Física na Educação do Campo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: C. de S. Ferreira, A. L. dos S. Silva

Autor Correspondente: A. L. dos S. Silva | E-mail: alexandreleite@ufpi.edu.br

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Educação e Extensão Rural: correlações sobre o planejamento didático e colaborativo das atividades de Ater

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: R. de C. Lopes, S. Cardoso, L. F. S. Zuin

Autor Correspondente: R. de C. Lopes | E-mail: lopesvet@yahoo.com.br

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Fenómeno de abandono escolar en áreas de alta vulnerabilidad: resultados de un metaanálisis

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: A. Nuzzaci

Autor Correspondente: A. Nuzzaci | E-mail: a.nuzzaci@hotmail.com

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A concepção de regulação e as políticas de gestão escolar no Brasil: princípios político-pedagógicos e contradições

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: J. S. E. Freire, J. C. da S. Freire, J. O. Konzen

Autor Correspondente: J. S. E. Freire | E-mail: jucy@uft.edu.br

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Questões analíticas e propositivas para transformar a escola do campo em um lugar

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: R. A. Finatto, M. I. Farias

Autor Correspondente: R. A. Finatto | E-mail: roberto.finatto@ufsc.br

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Apontamentos sobre a relação entre Agroecologia e escola do campo no contexto da pandemia de Covid-19

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: G. F. Carcaioli, M. C. de M. Gaia, R. A. Finatto

Autor Correspondente: G. F. Carcaioli | E-mail: gabriela.carcaioli@ufsc.br

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Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas em escola do/no campo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: D. R. da S. Junior

Autor Correspondente: D. R. da S. Junior | E-mail: dilmarjunior2000@gmail.com

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A Pedagogia da Alternância sob diferentes olhares: relato de formação com alunos do Curso de Pedagogia, com monitores do CEFFA e com professores do Educampo

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: A. D. Valadão

Autor Correspondente: A. D. Valadão | E-mail: albertoelaine10@gmail.com

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Análisis comparativo de las escuelas campesinas de agroecología de la CLOC/Vía Campesina en América Latina y el Caribe

Ano: 2024 | Volume: 9 | Número: Não se aplica

Autores: M. St Fleur, P. Rosset, C. Elizondo, V. Val

Autor Correspondente: M. St Fleur | E-mail: magorie216@gmail.com

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“O Professor era pedagogo, era psicólogo, era médico, era dentista, era tudo!” Desafios e estratégias de Professoras de uma escola do campo durante a pandemia de Covid 19

Contribuições do pensamento complexo para o ensino de Física na Educação do Campo

Educação e Extensão Rural: correlações sobre o planejamento didático e colaborativo das atividades de Ater

Fenómeno de abandono escolar en áreas de alta vulnerabilidad: resultados de un metaanálisis

A concepção de regulação e as políticas de gestão escolar no Brasil: princípios político-pedagógicos e contradições

Questões analíticas e propositivas para transformar a escola do campo em um lugar

Apontamentos sobre a relação entre Agroecologia e escola do campo no contexto da pandemia de Covid-19

Gêneros discursivos na alfabetização de crianças em classes multisseriadas em escola do/no campo

A Pedagogia da Alternância sob diferentes olhares: relato de formação com alunos do Curso de Pedagogia, com monitores do CEFFA e com professores do Educampo

Análisis comparativo de las escuelas campesinas de agroecología de la CLOC/Vía Campesina en América Latina y el Caribe

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