Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Elaboração, atualização e a participação da educação física no projeto político pedagógico escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Ana Paula Moreira de Sousa, Mariclei Przylepa, Renata Machado de Assis
Autor Correspondente: Ana Paula Moreira de Sousa | E-mail: profap.educa@gmail.com

Experiências docentes na formação inicial: o processo formativo de professores de educação física

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Victor Julierme Santos da Conceição, Jessica Serafim Frasson, Elisandro Schultz Wittizorecki, Hugo Norberto Krug
Autor Correspondente: Victor Julierme Santos da Conceição | E-mail: victorjulierme@yahoo.com.br

Práticas de letramentos vernaculares em língua inglesa: a práxis na aprendizagem além do currículo formal da universidade

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Caique Fernando Fistarol, Adriana Fischer, Cyntia Bailer
Autor Correspondente: Caique Fernando Fistarol | E-mail: caiquefistarol@blumenau.sc.gov.br

Educação e políticas públicas para a proteção da criança e do adolescente no contexto brasileiro

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Tânia Mara Minetto, Cênio Back Weyh
Autor Correspondente: Tânia Mara Minetto | E-mail: minetto.taniamara@gmail.com

Servidores com deficiência na universidade: barreiras para a inclusão

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Sandra Pottmeier, Lais Donida, Aline Olin Goulart Darde, Ana Paula Santana
Autor Correspondente: Sandra Pottmeier | E-mail: pottmeyer@gmail.com

Reflexão e ação: a pedagogia histórico-crítica e suas possibilidades em um grupo de estudos com professores de língua portuguesa

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Sandra Aparecida Pires Franco
Autor Correspondente: Geuciane Felipe Guerim Fernandes | E-mail: geu_tc@hotmail.com

Magia além das palavras: Uma experiência de ensino de contação de histórias em língua inglesa com Harry Potter and the Sorcerer’s Stone, de J.K. Rowling

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Antonio Filipe Maciel Szezecinski, Vera Lucia Felicetti, Maria Luisa Spicer Escalante
Autor Correspondente: Antonio Filipe Maciel Szezecinski | E-mail: antonio.szezecinski@gmail.com

A formação de professores em serviço: políticas de alinhamento aos organismos internacionais e à lógica neoliberal

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Clarice Zientarski, Perla da Almeida Freire, Maria Aires de Lima
Autor Correspondente: Clarice Zientarski | E-mail: claricezientarski@yahoo.com.br

Letramentos e mídias na formação continuada de professores universitários

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Dulce Márcia Cruz
Autor Correspondente: Dulce Márcia Cruz | E-mail: dulce.marcia@gmail.com

Currículo e docência de bacharéis na educação superior privada: desafios da prática pedagógica

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 4
Autores: Francisco Thiago Silva
Autor Correspondente: Francisco Thiago Silva | E-mail: fthiago2002@yahoo.com.br

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