Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Revista Ibero-America de Estudos em Educação

RIAEE
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

A inclusão de pessoas com deficiência e necessidades educativas especiais no ensino regular: vozes e significados

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Elizabeth Regina Streisky de Farias, Gilmar De Carvalho Cruz
Autor Correspondente: Elizabeth Regina Streisky de Farias | E-mail: bety.farias@bol.com.br

Ensinar o ofício de ensino: um ofício da alma

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Asunción López Carretero
Autor Correspondente: Asunción López Carretero | E-mail: asuncion.lopez@ub.edu

Estratégias antibullying para o ambiente escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Loriane Trombini Frick, Maria Suzana De Stefano Menin, Luciene Regina Paulino Tognetta, Cristina Del Barrio
Autor Correspondente: Loriane Trombini Frick | E-mail: loriane.trombini.frick@ufpr.br

Pesquisa educacional: da consistência epistemológica ao compromisso ético

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Antonio Joaquim Severino
Autor Correspondente: Antonio Joaquim Severino | E-mail: ajsev@uol.com.br

Jogos na alfabetização matemática para estudantes com deficiência visual numa perspectiva inclusiva

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Autor Correspondente: Lúcia Virginia Mamcasz-Viginheski | E-mail: lmamcaszviginheski@gmail.com

Currículos da educação básica brasileira: convergências com o discurso educacional global em contextos de internacionalização

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Juares da Silva Thiesen
Autor Correspondente: Juares da Silva Thiesen | E-mail: juares.thiesen@ufsc.br

As políticas afirmativas no ensino superior e o desenho institucional de justiça como equidade em Rawls

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Paulo Fernando de Melo Martins, Maurício Dias dos Santos
Autor Correspondente: Paulo Fernando de Melo Martins | E-mail: paulofernando@mail.uft.edu.br

Autoridade pedagógica ou autoritarismo na educação para a infância? Reflexões em Hannah Arendt e a teoria crítica

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Marta Regina Furlan de Oliveira
Autor Correspondente: Marta Regina Furlan de Oliveira | E-mail: marta.furlan@yahoo.com.br

Raciocínio lógico, avaliação interativa e ludicidade no contexto da inclusão

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Cristina Lucia Maia Coelho, Cristiane Zago Sodré
Autor Correspondente: Cristina Lucia Maia Coelho | E-mail: crismaia84@gmail.com

Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini
Autor Correspondente: Andréia Jaqueline Devalle Rech | E-mail: prof.andirech@gmail.com

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