Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Autores: Francisco Sandro Menezes-Rodrigues, Paolo Ruggero Errante, Rildo Yamaguti Lima, Alípio de Oliveira do Carmo, Enny Fernandes Silva, Flávia Gehrke, Diego Soares Carvalho, Eduardo Hiroshi Tikazawa, Renato Ribeiro Nogueira Ferraz, Afonso Caricati-Neto, Murched Omar Taha

Autor Correspondente: Francisco Sandro Menezes-Rodrigues | E-mail: sandromrodrigues@hotmail.com

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O modelo de reflexação - na - ação de Donald Schön na formação inicial de professores em anais completos do colóquio internacional de educação e contemporaneidade (Educon) em Sergipe Brasil

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Alana Danielly Vasconcelos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete

Autor Correspondente: Alana Danielly Vasconcelos | E-mail: alana.vasconcelos@hotmail.com

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Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior de saúde: o fazer pedagógico

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Mariana Dond Veloso, Alice Maria Correia Pequeno, Francisca Diana da Silva Negreiros

Autor Correspondente: Mariana Dond Veloso | E-mail: mariana_dond@hotmail.com

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Constituintes e desafios da profissionalização de docentes de língua inglesa para a infância

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Andréa Cristina Gomes Monteiro, Marcia Regina Selpa Heinzle

Autor Correspondente: Andréa Cristina Gomes Monteiro | E-mail: jve3043@gmail.com

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Facilitando o processo de aprendizagem no ensino superior: o papel das metodologias ativas

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Carlos Alexandre Felício Brito, Marcia Zendron de Campos

Autor Correspondente: Carlos Alexandre Felício Brito | E-mail: carlos.brito@uscs.edu.br

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Os círculos de cultura como possibilidade pedagógica na perspectiva da emancipação: uma experiência no proeja de uma escola pública de Salvador - BA, Brasil

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Joana Lopes Vieira, Maria Cecília de Paula Silva

Autor Correspondente: Joana Lopes Vieira | E-mail: marialaranja@gmail.com

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O uso de ferramentas de gestão de dados on-line em dispositivos móveis: uma perspectiva interativa na gestão da avaliação da aprendizagem escolar

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Alan César Belo Angeluci, Claudia Valeria Okayama

Autor Correspondente: Alan César Belo Angeluci | E-mail: aangeluci@gmail.com

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Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Revista Ibero-America de Estudos em Educação

Artigos Cadastrados

A formação acadêmica do engenheiro: produto de uma atividade coletiva

A qualidade da educação na Colômbia

Trabalho e educação no contexto do ensino superior e a formação do assistente social

Vantagens da utilização do método de aprendizagem baseada em problemas (mapb) em cursos de graduação na área da saúde

O modelo de reflexação - na - ação de Donald Schön na formação inicial de professores em anais completos do colóquio internacional de educação e contemporaneidade (Educon) em Sergipe Brasil

Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior de saúde: o fazer pedagógico

Constituintes e desafios da profissionalização de docentes de língua inglesa para a infância

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O uso de ferramentas de gestão de dados on-line em dispositivos móveis: uma perspectiva interativa na gestão da avaliação da aprendizagem escolar

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