Revista Ibero-America de Estudos em Educação

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RIAEE
Faculdade de Ciências e Letras
Endereço:
Rodovia Araraquara-Jaú, km 1 - Caixa Postal 174 - Campos Ville
Araraquara / SP
14800-901
Site: http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/index
Telefone: (14) 9636-1312
ISSN: 1982-5587
Editor Chefe: José Luís Bizelli
Início Publicação: 31/12/2005
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciências Biológicas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Antropologia, Ciência política, Educação, Filosofia, Geografia, História, Psicologia, Sociologia, Ciências Sociais Aplicadas, Engenharias, Linguística, Letras e Artes, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 786

Vantagens da utilização do método de aprendizagem baseada em problemas (mapb) em cursos de graduação na área da saúde

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Francisco Sandro Menezes-Rodrigues, Paolo Ruggero Errante, Rildo Yamaguti Lima, Alípio de Oliveira do Carmo, Enny Fernandes Silva, Flávia Gehrke, Diego Soares Carvalho, Eduardo Hiroshi Tikazawa, Renato Ribeiro Nogueira Ferraz, Afonso Caricati-Neto, Murched Omar Taha
Autor Correspondente: Francisco Sandro Menezes-Rodrigues | E-mail: sandromrodrigues@hotmail.com
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O modelo de reflexação - na - ação de Donald Schön na formação inicial de professores em anais completos do colóquio internacional de educação e contemporaneidade (Educon) em Sergipe Brasil

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Alana Danielly Vasconcelos, Luiz Anselmo Menezes Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete
Autor Correspondente: Alana Danielly Vasconcelos | E-mail: alana.vasconcelos@hotmail.com
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Metodologias ativas de aprendizagem no ensino superior de saúde: o fazer pedagógico

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Mariana Dond Veloso, Alice Maria Correia Pequeno, Francisca Diana da Silva Negreiros
Autor Correspondente: Mariana Dond Veloso | E-mail: mariana_dond@hotmail.com
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Constituintes e desafios da profissionalização de docentes de língua inglesa para a infância

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Andréa Cristina Gomes Monteiro, Marcia Regina Selpa Heinzle
Autor Correspondente: Andréa Cristina Gomes Monteiro | E-mail: jve3043@gmail.com
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“Deprivatization of Practice” como estratégica de formação inicial docente no PIBID Pedagogia

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Talita da Silva Campelo, Giseli Barreto da Cruz
Autor Correspondente: Talita da Silva Campelo | E-mail: talitacampelo@gmail.com
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Afetos docentes e relações de cuidado na creche: narrativas de professoras em discussão

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Rodrigo Saballa de Carvalho
Autor Correspondente: Rodrigo Saballa de Carvalho | E-mail: rsaballa@terra.com.br
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Formação e atuação no currículo cultural da Educação Física: fios que se entrelaçam

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Maria Emilia de Lima, Marcos Garcia Neira
Autor Correspondente: Maria Emilia de Lima | E-mail: emiliadelima@yahoo.com.br
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O professor que ensina matemática nos anos iniciais: uma abertura ao contínuo acontecer histórico

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Luciane Ferreria Mocrosky, Nelem Orlovski, Henrique Lidio
Autor Correspondente: Luciane Ferreria Mocrosky | E-mail: mocrosky@gmail.com
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Educação infantil: uma reflexão plural da história e da sexualidade

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Solange Aparecida de Souza Monteiro, Letícia Jovelina Storto
Autor Correspondente: Solange Aparecida de Souza Monteiro | E-mail: solmonteiro@ifsp.edu.br
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Formação de pedagogos: trajetórias e perspectivas docentes

Ano: 2019 | Volume: 14 | Número: 1
Autores: Neiva Senaide Petry Panozzo
Autor Correspondente: Neiva Senaide Petry Panozzo | E-mail: anmores18@hotmail.com
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