Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Formação continuada com tecnologias: metanálise a partir de dissertações e teses (2013-2017)

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: José Elyton Batista Santos, Carlos Alberto Vasconcelos
Autor Correspondente: José Elyton Batista Santos | E-mail: elyton_batista@hotmail.com

Um Estudo com Bolsistas do PIBID Sobre Concepções de Formação Docente

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Fabiano dos Santos Souza, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Autor Correspondente: Fabiano dos Santos Souza | E-mail: fabiano_souza@id.uff.br

Estudio de la derivada parcial por medio de las aprehensiones en el registro gráfico de funciones de dos variables con estudiantes de ingeniería

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Katia Vigo Ingar, Maria José Ferreira da Silva
Autor Correspondente: Katia Vigo Ingar | E-mail: kvingar@gmail.com

Sou professora de Matemática tradicional! Análise de traços de identidade de Amanda em relação à constituição profissional

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Douglas da Silva Tinti, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Douglas da Silva Tinti | E-mail: tinti@ufop.edu.br

Descripción de una experiencia didáctica sobre la integral definida en el marco de un congreso de Educación Matemática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Patricia Vila Torres, Claudia Mariela Zang, Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León
Autor Correspondente: Patricia Vila Torres | E-mail: patryama@yahoo.com.ar

Um cenário das pesquisas envolvendo Resolução de Problemas em edições do CIEM

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato
Autor Correspondente: Cidimar Andreatta | E-mail: cidimarcol@gmail.com

Iris de Fisher: sus posibilidades para un aprendizaje significativo de la clasificación y discriminación multivariantes

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Diamela Giselle Titionik, Laura Beatriz Wagner, Maria Paula Dieser, María Critina Martín, Erica Schlaps, Lorena Veronica Cavero
Autor Correspondente: Diamela Giselle Titionik | E-mail: lalywagner@gmail.com

Mobilização de saberes no processo formativo de professoras dos anos iniciais

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Debora Cabral Lima, Maria Elizabete Souza Couto, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Autor Correspondente: Debora Cabral Lima | E-mail: cabraldebora@yahoo.com.br

Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Ewellen Tenorio de Lima | E-mail: ewellentlima@gmail.com

Abordagem investigativa em aulas de Matemática: uma investigação com casos de ensino na formação de professores

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Denise Knorst da Silva, David Antonio Costa
Autor Correspondente: Denise Knorst da Silva | E-mail: denise.silva@uffs.edu.br

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