Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências

Total de Artigos: 205

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Análise do Conteúdo de Epigenética Abordado nos Livros Didáticos de Biologia do Ensino Médio

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica

Autores: Sayonara Quaresma, Priscilla Ferreira Torres, Fernanda de Jesus Costa, Izinara Cruz Rosse

Autor Correspondente: S. Quaresma | E-mail: sayonaraquaresma@gmail.com

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Reflexiones sobre la Lectura Crítica desde una Perspectiva Freireana en la Educación Básica

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica

Autores: Dayana do Nascimento Ferreira, Andrea Revel Chion, Márcia Gorette Lima da Silva

Autor Correspondente: D. N. Ferreira | E-mail: dayreeves@hotmail.com

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Educação em Ciências e Matemática no Brasil: uma Revisão Sistemática de 25 Anos de Pesquisa (1994–2018)

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica

Autores: Samuel Molina Schnorr, Mauricio Pietrocola

Autor Correspondente: S. M. Schonorr | E-mail: samuel.schnorr@unb.br

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Sequência de Ensino Investigativa sobre a Densidade dos Corpos: Desenvolvimento em uma Turma de Quinto Ano do Ensino Fundamental

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica

Autores: Augusto Garcia da Silva, Tiago Belmonte Nascimento, Paulo Vinícius Rebeque

Autor Correspondente: A. G. Silva | E-mail: augustootk@gmail.com

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Science and Mathematics Education in Brazil: a Systematic Review of 25 Years of Research (1994–2018)

Ano: 2022 | Volume: 1 | Número: Não se aplica

Autores: Samuel Molina Schnorr, Mauricio Pietrocola

Autor Correspondente: S. M. Schonorr | E-mail: samuel.schnorr@unb.br

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Lendo um Currículo de Ciências Naturais em Abordagem Freiriana: o Caso dos Desenhos Curriculares na Província de Buenos Aires, Argentina

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial

Autores: Alejandra Defago, Raúl Esteban Ithuralde

Autor Correspondente: A. Defago | E-mail: adefago@gmail.com

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Problematização das Situações-limite no Contexto do Ensino e Formação em Ciências: Contribuições da Abordagem de Temas com Viés Freireano

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial

Autores: Eril Medeiros da Fonseca, Tassiéllen Soares Antunes Tadeu, André de Azambuja Maraschin, Renata Hernandez Lindemann

Autor Correspondente: E. M. Fonseca | E-mail: erilmf@gmail.com

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O Tema Gerador na Formação de Pedagogas do Alto Sertão Alagoano: da Escuta Sensível ao Planejamento de Ciências

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial

Autores: Ana Paula Solino, Polliane Santos de Sousa, Roger Magalhães da Silva, Simoni Tormöhlen Gehlen

Autor Correspondente: A. P. Solino | E-mail: ana.solino@delmiro.ufal.br

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A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial

Autores: Fábio Peres Gonçalves, Renata Aragão da Silveira, Lya Piaia

Autor Correspondente: F. P. Gonçalves | E-mail: fabio.pg@ufsc.br

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Diálogos Interculturais entre Conhecimentos Tradicionais e Conhecimentos Científicos em uma Comunidade Geraizeira: um Olhar Freiriano na Licenciatura em Educação do Campo

Ano: 2021 | Volume: Especial | Número: Especial

Autores: Danilo Seithi Kato, Daniela Corsino Sandron, Marilisa Bialvo Hoffmann

Autor Correspondente: D. S. Kato | E-mail: katosdan@yahoo.com.br

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