Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

Volume

Número

O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: J. M. C. T. Santos, P. J. M. Rodrigues

Autor Correspondente: J. M. C. T. Santos | E-mail: maccolle@hotmail.com

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“Quem está preparado pra isso?”... Reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: A. Ferrari, R. P. de Castro

Autor Correspondente: A. Ferrari | E-mail: aferrari13@globo.com

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Resenha do livro: SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2011

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: D. D. Mattioli

Autor Correspondente: D. D. Mattioli | E-mail: mattiolidd@yahoo.com.br

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Resenha do livro: MORALES, Angélica Góis. A formação do profissional educador ambiental: reflexões, possibilidades e constatações. 2. ed. Ponta Grossa: UEPG, 2012.

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: M. S. R. Voichicoski, C. S.Caldeira

Autor Correspondente: M. S. R. Voichicosk | E-mail: mar_sil_rod@yahoo.com.br

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Resenha do livro: CUCUZZA, Héctor Rubén (Dir.); SPREGELBURD, Roberta Paula (Codir.). Historia de la lectura en la Argentina: del catecismo colonial a las netbooks estatales. Buenos Aires: Editoras del Calderón, 2012. 680 p

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: D.Valdez

Autor Correspondente: D.Valdez | E-mail: dvaldez@fe.ufg.br

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Gramsci, filosofia e educação

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: M.F. Martins

Autor Correspondente: M.F. Martins | E-mail: marcosfranciscomartins@gmail.com

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Estilo interacional e o significado não verbal: crianças Mazahua aprendem como viver no modo separado-mas-junto

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: Especial

Autores: R. Paradise

Autor Correspondente: R. Paradise | E-mail: paradise@cinvestav.mx

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Gestión del multilingüismo y docencia indígena para una educación intercultural bilingüe en la Argentina

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: Especial

Autores: V. Unamuno

Autor Correspondente: V. Unamuno | E-mail: vir.unamuno@gmail.com

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A escola indígena tem gênero? Explorações a partir da vida das mulheres e professoras Xakriabá

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: Especial

Autores: I. A. V. Teixeira, A. M. R.Gomes

Autor Correspondente: I. A. V. Teixeira | E-mail: isisaline@yahoo.com.br

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Quando os(as) alunos(as) já são professores(as): estágio, pesquisa e prática docente na formação de professores(as) indígenas

Ano: 2012 | Volume: 7 | Número: Especial

Autores: C. H. A. Corrêa, E. F.dos Santos, R. H. D. da Silva

Autor Correspondente: C. H. A. Corrêa | E-mail: parachac@hotmail.com

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Artigos Cadastrados

O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola

“Quem está preparado pra isso?”... Reflexões sobre a formação docente para as homossexualidades

Resenha do livro: SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 11. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2011

Resenha do livro: MORALES, Angélica Góis. A formação do profissional educador ambiental: reflexões, possibilidades e constatações. 2. ed. Ponta Grossa: UEPG, 2012.

Resenha do livro: CUCUZZA, Héctor Rubén (Dir.); SPREGELBURD, Roberta Paula (Codir.). Historia de la lectura en la Argentina: del catecismo colonial a las netbooks estatales. Buenos Aires: Editoras del Calderón, 2012. 680 p

Gramsci, filosofia e educação

Estilo interacional e o significado não verbal: crianças Mazahua aprendem como viver no modo separado-mas-junto

Gestión del multilingüismo y docencia indígena para una educación intercultural bilingüe en la Argentina

A escola indígena tem gênero? Explorações a partir da vida das mulheres e professoras Xakriabá

Quando os(as) alunos(as) já são professores(as): estágio, pesquisa e prática docente na formação de professores(as) indígenas

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