Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Educação Financeira: entendimentos de inflação em uma turma de 9º Ano do Ensino Fundamental

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Suziane Dias Almansa, Rita de Cássia Pistóia Mariani
Autor Correspondente: Suziane Dias Almansa | E-mail: suzianealmansa@hotmail.com

A confecção de histórias em quadrinhos como mecanismo de aprendizagem de geometria

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Elias Santiago de Assis
Autor Correspondente: Elias Santiago de Assis | E-mail: elyassantiago@gmail.com

Formulação de problemas de comparação multiplicativa: uma proposta para o ensino de multiplicação e divisão no campo conceitual multiplicativo

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Renan Oliveira Altoé, Rony Cláudio de Oliveira Freitas
Autor Correspondente: Renan Oliveira Altoé | E-mail: renan.o.altoe@gmail.com

“Eu perguntei se o cinco não tem metade”: ações de uma professora dos primeiros anos que apoiam o raciocínio matemático

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Eliane Maria de Oliveira Araman, Maria de Lurdes Serrazina, João Pedro da Ponte
Autor Correspondente: Eliane Maria de Oliveira Araman | E-mail: elianearaman@utfpr.edu.br

Atividades de Educação Financeira a partir da perspectiva dos Ambientes de Aprendizagem de Skovsmose

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Laís Thalita Bezerra dos Santos, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Autor Correspondente: Laís Thalita Bezerra dos Santos | E-mail: laisthalita@hotmail.com

Resolução de Problemas e o software GeoGebra: um caminho para a compreensão das funções seno e cosseno

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Juliana Meneghelli, Janaína Poffo Possamai
Autor Correspondente: Juliana Meneghelli | E-mail: janainap@furb.br

Estudo da continuidade em um contexto de Assimilação Solidária

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Eduardo Rafael Zimdars, Regina Helena Munhoz
Autor Correspondente: Eduardo Rafael Zimdars | E-mail: erzimdars@gmail.com

Ações de uma formadora no desenvolvimento da agência profissional de professoras de uma Comunidade de Prática

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Lais Maria Costa Pires de Oliveira, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Autor Correspondente: Lais Maria Costa Pires de Oliveira | E-mail: laismariaa@gmail.com

O papel da planilha na mudança de registros em uma atividade de Cálculo Numérico

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Magnus Cesar Ody, Lori Viali
Autor Correspondente: Magnus Cesar Ody | E-mail: magnusody@faccat.br

Investigação Matemática: possíveis articulações com a História da Matemática, TIC e Resolução de Problemas

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Paulo Wichnoski, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Paulo Wichnoski | E-mail: wichnoski@gmail.com

Páginas