Reflexão e Ação

Reflexão e Ação

Endereço:
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Santa Cruz do Sul / RS
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Site: http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/index
Telefone: (51) 3717-7543
ISSN: 1982-9949
Editor Chefe: Cheron Zanini Moretti
Início Publicação: 31/10/1990
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 325

A investigação em etnomatemática e os limites da cultura

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: A. Pais
Autor Correspondente: A. Pais | E-mail: xande@learning.aau.dk

As práticas de matemática e os efeitos na formação do professor de anos iniciais

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: M. C. C. Pozzobon, E. T. H. Fabris
Autor Correspondente: M. C. C. Pozzobon | E-mail: marta.pozzobon@unijui.edu.br

O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: R. Sperrhake, C. S. Traversini
Autor Correspondente: R. Sperrhake | E-mail: renata.sperrhake@gmail.com

Numeramentalização: o estudo das práticas e do governamento em educação (e) matemática na contemporaneidade

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: S. E. L. Bello
Autor Correspondente: S. E. L. Bello | E-mail: samuel.bello@ufrgs.br

Sujeitos governados da EJA: reverberações discursivas nas difíceis relações entre saberes matemáticos

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: A. Monteiro, J. R. Mendes, M. F. Guimarães
Autor Correspondente: A. Monteiro | E-mail: math_ale@uol.com.br

Aprender matemática para desenvolver o Brasil

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: K. Saraiva
Autor Correspondente: K. Saraiva | E-mail: karlasaraiva@via-rs.net

Gêneros textuais e a matemática: uma articulação possível no contexto da sala de aula

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: C. C. Luvison, R. C. Grando
Autor Correspondente: C. C. Luvison | E-mail: cidineiadacosta.luvison@gmail.com

A prática do diálogo em sala de aula: uma condição para a elaboração conceitual matemática dos alunos

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: J. Bagne, A. M. Nacarato
Autor Correspondente: J. Bagne | E-mail: ju_bagne@terra.com.br

O conceito de função na educação básica via registros de representação semiótica

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: P. C. Oliveira, R. F. Pires
Autor Correspondente: P. C. Oliveira | E-mail: paulooliveira@ufscar.br

Agressividade da criança no espaço escolar: uma abordagem psicanalítica

Ano: 2012 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: G. M. Gagliotto, R. Berté, G. V. Valle
Autor Correspondente: G. M. Gagliotto | E-mail: giseligagliotto@ig.com.br

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