Revista Educar Mais

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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 207

Filosofia para crianças - avanços e desafios atuais: uma revisão sistemática de literatura

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Mayara Faria de Souza
Autor Correspondente: Mayara Faria de Souza | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Decolonizar é preciso: pensando a escola e o currículo para a superação do racismo

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Dheysa Paulo Parente, Sheila de Sousa Teodosio, Francisco Régis Vieira Alves
Autor Correspondente: Dheysa Paulo Parente | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O problema do lançamento oblíquo no Ensino de Física com abordagem na programação de computadores

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Marcos Luis Cassal, Gilberto Orengo, Silvia Maria de Aguiar Isaia
Autor Correspondente: Marcos Luis Cassal | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Projeto de trabalho aplicado ao ensino de eficiência energética em um curso técnico

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos, Rhasla Ramos Abrão Wanderley
Autor Correspondente: Marilyn Aparecida Errobidarte de Matos | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Expectativa versus realidade: experiências, percepções e desempenhos discentes frente ao ensino remoto

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: Valesca Brasil Irala, Leandro Blass, Maria Regina de Oliveira Casartelli, Cristiano Saldanha da Silva
Autor Correspondente: Valesca Brasil Irala | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O ensino remoto na Educação Infantil: desafios e possibilidades no uso dos recursos tecnológicos

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Francimara de Sousa Cunha, Enia Maria Ferst, Nilra Jane Filgueira Bezerra
Autor Correspondente: Francimara de Sousa Cunha | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica: avanços ou retrocessos?

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Nelson Luiz Reyes Marques, Gilberto Orengo, Maykon Gonçalves Müller, Cristiano da Silva Buss, Marcos André Betemps Vaz da Silva
Autor Correspondente: Nelson Luiz Reyes Marques | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Concepções de gênero dos/as estudantes no Curso Normal de Nível Médio

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marcieli Luísa Zimmer, Rúbia Emmel, Luana Gabriele Spengler Fischer, Gustavo Felipe Bastian
Autor Correspondente: Marcieli Luísa Zimmer | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Transtorno do espectro autista (TEA) e os processos de reconhecimento em contextos educacionais: relações de poder e resistência

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marco Antonio Torres, Ana Carolina Alves Silva, Vanessa da Silva Estevam
Autor Correspondente: Marco Antonio Torres | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Adaptando materiais didáticos do ensino presencial para o ensino remoto

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Bruna Ferreira Gugliano, Ricardo Lemos Sainz
Autor Correspondente: Bruna Ferreira Gugliano | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

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