Revista Educar Mais

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Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 207

Percepções de alunos do Ensino Médio sobre o ensino de Zoologia

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Carla Leitão da Silva, Mônica da Costa Vidal Faculdade Futura, Carolina Agostinho de Jesus, Renata Fernandes de Matos
Autor Correspondente: Carla Leitão da Silva | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O ensino remoto e as estratégias dos pais em manter os filhos conectados à escola pública

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Jacilene Silva da Cruz, Roberta Fernandes Vieira, Enia Ferst
Autor Correspondente: Jacilene Silva da Cruz | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Educação infantil em tempo integral: o que dizem as professoras?

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Simone Ferreira Duarte Sensekids, Franceila Auer, Rennati Taquini, Vania Carvalho de Araújo
Autor Correspondente: Simone Ferreira Duarte Sensekids | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Educação Matemática na Educação Infantil: o estado de conhecimento no período de 2010-2019

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: João Carlos Pereira de Moraes, Thuanne Souza Jahnke
Autor Correspondente: João Carlos Pereira de Moraes | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Emoções e afetividades: implicações e perspectivas no ensino de Biologia

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Antonia Railene de Souza Rodrigues, Aldair de França-Neto, Alana Cecília de Menezes Sobreira, Bruno Edson-Chaves
Autor Correspondente: Antonia Railene de Souza Rodrigues | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O método Montessori na formação do currículo para o Ensino de Ciências na Educação Infantil

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Laura Menezes Eskasinki Dummer, Viviane Castro Camozzato
Autor Correspondente: Laura Menezes Eskasinki Dummer | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O Modelo da Sala de Aula Invertida: Uma estratégia ativa para o ensino presencial e remoto

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Maria Bethânia Tomaschewski Bueno, Emerson da Rosa Rodrigues, Maria Isabel Giusti Moreira
Autor Correspondente: Maria Bethânia Tomaschewski Bueno | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

A invisibilidade da mulher negra na Ciência: uma análise a partir de livros didáticos de Ciências e Biologia

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Marcelo Alberto Elias, Ana Caroline de Oliveira Pereira
Autor Correspondente: Marcelo Alberto Elias | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Formação continuada de professores na Educação Básica no Brasil: para além dos limites da titulação

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Biatriz de Souza Monteiro, Camila Mesquita Félix, Paula Trajano de Araujo Alves, Andrea Moura da Costa Souza
Autor Correspondente: Biatriz de Souza Monteiro | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Educação Física escolar - uma percepção das(os) ex-discentes de uma escola estadual norte mineira

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 3
Autores: Andréia de Fátima Vieira Silva, Carla Chagas Ramalho
Autor Correspondente: Andréia de Fátima Vieira Silva | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

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