Revista Educar Mais

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Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 207

Ensino remoto e orientação de TCC em tempos de COVID-19: desafios da formação humanizada do educador amazônida

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Tania Suely Azevedo Brasileiro, Joana d’Arc de Vasconcelos Neves, Ana Lúcia Maia da Silva, Hector Renan da Silveira Calixto
Autor Correspondente: Tania Suely Azevedo Brasileiro | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Travessias e (des)encontros: práticas pedagógicas remotas na educação infantil em Rolim de Moura/RO

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Juverlande Nogueira Pinto, Edre Almeida Corrêa, Bianca Santos Chisté, Vanderleia de Lourdes Rodrigues Lopes de Oliveira
Autor Correspondente: Juverlande Nogueira Pinto | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Trabalho pedagógico em tempos de pandemia: realidade vivenciada por professores município de Humaitá-AM

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Eulina Maria Leite Nogueira, Zilda Gláucia Elias Franco, Marinez dos Santos de Paula, Welton de Araújo Prata
Autor Correspondente: Eulina Maria Leite Nogueira | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

O projeto ‘Aulas em Casa’ e a educação remota durante a pandemia do COVID-19: análise da experiência do estado do Amazonas

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Iolete Ribeiro da Silva, Camila Ribeiro da Silva
Autor Correspondente: Iolete Ribeiro da Silva | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Processos formativos mediados por tecnologias emergentes no estado de Rondônia em tempos de pandemia: o que dizem os professores?

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Rafael Fonseca de CASTRO, Epifânia Barbosa da Silva
Autor Correspondente: Rafael Fonseca de CASTRO | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

Desafios e limites pedagógicos em tempos de COVID-19: contribuições para pensar formação e processos educativos em contextos pandêmicos na Amazônia Legal

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Rafael Fonseca de Castro, Epifânia Barbosa da Silva, Bento Selau
Autor Correspondente: Rafael Fonseca de Castro | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br

A presença de alunos bolivianos em uma escola do brasil sob a perspectiva da interculturalidade

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Luis Manoel Bezerra, José Licínio Backes
Autor Correspondente: José Licínio Backes | E-mail: backes@ucdb.br

As diferenças étnico-raciais no currículo da escola: análise intercultural crítica e decolonial

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Maria Ivone da Silva, Ruth Pavan
Autor Correspondente: Ruth Pavan | E-mail: ruth@ucdb.br

A Educação do Campo na pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática: um levantamento

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Andressa Franco Vargas, Gabriel de Oliveira Soares, Eleni Bisognin
Autor Correspondente: Andressa Franco Vargas | E-mail: andressavargas1@yahoo.com.br

Desempenho de estudantes de Ensino Médio em um teste sobre conhecimentos básicos de física e transformação de unidades

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Anderson Borges Inácio, Jessica Vaz Falcão, Charles Magnus Brito Maya, Guilherme Frederico Marranghello, Pedro Dorneles
Autor Correspondente: Pedro Dorneles | E-mail: pedroftd@gmail.com

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