Revista Educar Mais

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Intituto Federal Sul-rio-grandense/CaVG
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Site: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/index
Telefone: (53) 3309-5582
ISSN: 2237–9185
Editor Chefe: Nelson Luiz Reyes Marques
Início Publicação: 02/07/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo
Multidisciplinar
Qualis: Não Possui

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 207

Travessias e (des)encontros: práticas pedagógicas remotas na educação infantil em Rolim de Moura/RO

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Juverlande Nogueira Pinto, Edre Almeida Corrêa, Bianca Santos Chisté, Vanderleia de Lourdes Rodrigues Lopes de Oliveira
Autor Correspondente: Juverlande Nogueira Pinto | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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Trabalho pedagógico em tempos de pandemia: realidade vivenciada por professores município de Humaitá-AM

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Eulina Maria Leite Nogueira, Zilda Gláucia Elias Franco, Marinez dos Santos de Paula, Welton de Araújo Prata
Autor Correspondente: Eulina Maria Leite Nogueira | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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O projeto ‘Aulas em Casa’ e a educação remota durante a pandemia do COVID-19: análise da experiência do estado do Amazonas

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Iolete Ribeiro da Silva, Camila Ribeiro da Silva
Autor Correspondente: Iolete Ribeiro da Silva | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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Processos formativos mediados por tecnologias emergentes no estado de Rondônia em tempos de pandemia: o que dizem os professores?

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Rafael Fonseca de CASTRO, Epifânia Barbosa da Silva
Autor Correspondente: Rafael Fonseca de CASTRO | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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Desafios e limites pedagógicos em tempos de COVID-19: contribuições para pensar formação e processos educativos em contextos pandêmicos na Amazônia Legal

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Rafael Fonseca de Castro, Epifânia Barbosa da Silva, Bento Selau
Autor Correspondente: Rafael Fonseca de Castro | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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Implicações do paradigma emergente na formação continuada dos (as) professores (as) da rede municipal de Palmas – TO em tempos de pandemia

Ano: 2021 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: Maria José de Pinho, Marina Carla da Cruz Queiroz, Jocyléia Santana dos Santos
Autor Correspondente: Maria José de Pinho | E-mail: educarmais@ifsul.edu.br
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A Pesquisa Baseada em Design: mapeamento de estudos relacionados ao Ensino das Ciências da Natureza

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Raquel Tusi Tamiosso, Aline Grohe Schirmer Pigatto
Autor Correspondente: Raquel Tusi Tamiosso | E-mail: raqueltusitamiosso@gmail.com
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Concepções a respeito do Trabalho Final do Mestrado Profissional em Ensino de Ciências

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Nelson Luiz Reyes Marques, Cristiano da Silva Buss, Maykon Gonçalves Müller, Marcos Andre Betemps Vaz da Silva
Autor Correspondente: Nelson Luiz Reyes Marques | E-mail: nelsonmarques@ifsul.edu.br
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Transparência de informações on-line disponibilizadas pelos institutos e universidades públicas do Rio Grande do Sul

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Matheus Fernandes Rotta, Monize Sâmara Visentini, Darlan Nei Writzl
Autor Correspondente: Monize Sâmara Visentini | E-mail: monize.visentini@uffs.edu.br
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Um estudo longitudinal acerca da evolução das posturas epistemológicas de um grupo de licenciandos em Química

Ano: 2020 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Alex Antunes Mendes, Maykon Gonçalves Müller
Autor Correspondente: Alex Antunes Mendes | E-mail: antunesalex97@gmail.com
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