Série-Estudos

Total de Artigos: 464

Volume

Número

Representatividade africana e afro-brasileira nos currículos da educação básica do estado de Santa Catarina, Brasil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66

Autores: K. C. Moraes, C. Battestin

Autor Correspondente: K. C. Moraes | E-mail: kairomoraes97@gmail.com

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“Olha o viadinho” – a metamorfose em “bicho”: estudo psicossocial sobre um homem negrogay situado e “sitiado”

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66

Autores: A. J. Souza, E. P. Rabinovich

Autor Correspondente: A. J. Souza | E-mail: tonnysouza@gmail.com

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Práticas culturais de contações de histórias e a literatura no contexto escolar: por uma educação antirracista

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66

Autores: V. S. Arruda, L. N. Chaluh

Autor Correspondente: V. S. Arruda | E-mail: victoria.arruda@unesp.br

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Artevivências: (re)inventando o currículo escolar a partir de mulheres negras

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 66

Autores: S. R. A. Silva, C. N. M. Vieira, M. C. O. Rodrigues

Autor Correspondente: S. R. A. Silva | E-mail: sirlenealvesbr@yahoo.com.br

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Corpos que lutam... Corpos que existem... Corpos que se inscrevem e escrevem na diferença, na educação, na ciência, nas cartasplatôs e nos platôsantirracistas...

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: F. K. D. Pereira, R. S. Lima, R. S. Lima

Autor Correspondente: F. K. D. Pereira | E-mail: franklin.kaic@academico.ufpb.br

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Docência, currículo e negritude: caminhos (re)existentes de afeto e dissidência na prática alfabetizadora

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: P. B. S. Batista, B. D´C. R. O. Ribeiro, A. P. C. Cavalcanti

Autor Correspondente: P. B. S. Batista | E-mail: patriciab.ufmg@gmail.com

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A construção das identidades étnico-raciais das crianças na educação infantil

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: E. O. S. Batista, L. C. Macêdo, E. G. Onofre

Autor Correspondente: E. O. S. Batista | E-mail: edjaneoliveiras12@gmail.com

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Relações étnico-raciais: um olhar para o currículo das Ciências da Natureza do Espírito Santo

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: T. S. Freitas, D. L. Vittorazzi, A. A. Silveira

Autor Correspondente: T. S. Freitas | E-mail: tiego@servidor.uepb.edu.br

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Tornar-se professor/a antirracista: efeitos de um projeto de alfabetização e letramento na formação docente

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: L. R. da Silva, Danilo Araujo de Oliveira

Autor Correspondente: L. R. da Silva | E-mail: luciana.rs@discente.ufma.br

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Da exclusão à formação para a inclusão no contexto da educação das relações étnico-raciais: relato autobiográfico

Ano: 2024 | Volume: 29 | Número: 65

Autores: T. C. Vasconcelos, T. P. S. Silva

Autor Correspondente: T. C. Vasconcelos | E-mail: tatianavasconcelos@servidor.uepb.edu.br

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