Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Augusto Cézar de Aquino Cabral
Autor Correspondente: Conceição de Maria Pinheiro Barros | E-mail: conceicaompb@ufc.br
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Technology use habits of children under six years of age at home

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Rosalía Romero Tena, María Puig Gutiérrez, Maria del Carmen Llorente Cejudo
Autor Correspondente: Rosalía Romero Tena | E-mail: rromero@us.es
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Aprendizagem do desenho artístico no ensino superior: concepções de estudantes *

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Luiz Gustavo Lima Freire, António Manuel Duarte
Autor Correspondente: Luiz Gustavo Lima Freire | E-mail: gstv.psi@gmail.com
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La formación práctica desde las voces del estudiantado de pedagogía*

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 103
Autores: Omar Turra-Díaz, Carolina Flores-Lueg
Autor Correspondente: Omar Turra-Díaz | E-mail: oturra@ubiobio.cl
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“Escola sem Partido” para quem?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Caroline Bastos Capaverde, Bruno de Souza Lessa, Fernando Dias Lopes
Autor Correspondente: Caroline Bastos Capaverde | E-mail: ccapaverde@gmail.com
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Uma solução para a divergência de diferentes padrões no SAEB

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Ruben Klein
Autor Correspondente: Ruben Klein | E-mail: ruben@cesgranrio.org.br
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Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Eliana Borges Correia de Albuquerque, Andrea Tereza Brito Ferreira
Autor Correspondente: Eliana Borges Correia de Albuquerque | E-mail: eliana.balbuquerque@gmail.com
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As condições de democratização da gestão da escola pública brasileira

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Ângelo Ricardo de Souza
Autor Correspondente: Ângelo Ricardo de Souza | E-mail: angelo@ufpr.br
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Masificación, equidad, educación superior: la universalización de la educación superior cubana

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Gerardo Ramos Serpa, Adriana López Falcón
Autor Correspondente: Gerardo Ramos Serpa | E-mail: gramosserpa@gmail.com
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Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Augusto Cézar de Aquino Cabral
Autor Correspondente: Conceição de Maria Pinheiro Barros | E-mail: conceicaompb@ufc.br
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