Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em ação: revisão de literatura

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Marcia Aparecida Alferes, Jefferson Mainardes
Autor Correspondente: Marcia Aparecida Alferes | E-mail: profsecr@yahoo.com.br

Implications of concomitance in technical education financed by Pronatec in the Mato Grosso do Sul state education network (2012-2015)

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Arão Davi Oliveira, Valdivina Alves Ferreira, Celeida Maria Costa de Souza e Silva
Autor Correspondente: Arão Davi Oliveira | E-mail: adodavi@gmail.com

A model of personal-oriented training of bachelors of technical profile for high-tech industries

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Nataliya Nikolaevna Saveleva
Autor Correspondente: Nataliya Nikolaevna Saveleva | E-mail: saveleva.iut@bk.ru

A individualização dos percursos formativos como princípio organizador das políticas curriculares para o Ensino Médio no Brasil

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Roberto Rafael Dias da Silva
Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: robertods@unisinos.br

La experimentación pedagógica territorial y la democratización del sistema educativo. Lecciones del Plan Experimental de Educación Rural de San Carlos (1944–1947)

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Graciela Rubio, Luis Osandón, Francisca Quinteros
Autor Correspondente: Graciela Rubio | E-mail: graciela.rubio@uv.cl

Rede regionais para acreditação e avaliação da qualidade da educação superior

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Margareth Guerra dos Santos, Denise Leite
Autor Correspondente: Margareth Guerra dos Santos | E-mail: margarethguerraunifap@gmail.br

Models for the pedagogical integration of information and communication technologies: a literature review

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Olga González Sosa, Cristina Hennig Manzuoli
Autor Correspondente: Olga González Sosa | E-mail: olgagonso@unisabana.edu.co

Taxas longitudinais de retenção e evasão: uma metodologia para estudo da trajetória dos estudantes na educação superior

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Paulo Lima Junior, Cynthia Bisinoto, Nilce Santos de Melo, Mauro Rabelo
Autor Correspondente: Paulo Lima Junior | E-mail: paulolimajr@unb.br

Professores: quem são, onde trabalham, quanto ganham

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Guilherme Hirata, João Batista Araujo e Oliveira,Talita de Moraes Mereb
Autor Correspondente: Guilherme Hirata | E-mail: guilherme@idados.org.br

“Escola sem Partido” para quem?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Caroline Bastos Capaverde, Bruno de Souza Lessa, Fernando Dias Lopes
Autor Correspondente: Caroline Bastos Capaverde | E-mail: ccapaverde@gmail.com

Páginas