Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Programa nacional de livro didático (PNLD): mudanças nos livros de alfabetização e os usos que os professores fazem desse recurso em sala de aula

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Eliana Borges Correia de Albuquerque, Andrea Tereza Brito Ferreira
Autor Correspondente: Eliana Borges Correia de Albuquerque | E-mail: eliana.balbuquerque@gmail.com
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As condições de democratização da gestão da escola pública brasileira

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Ângelo Ricardo de Souza
Autor Correspondente: Ângelo Ricardo de Souza | E-mail: angelo@ufpr.br
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Masificación, equidad, educación superior: la universalización de la educación superior cubana

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Gerardo Ramos Serpa, Adriana López Falcón
Autor Correspondente: Gerardo Ramos Serpa | E-mail: gramosserpa@gmail.com
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Ações de formação docente institucionais: quais as contribuições para a constituição do docente-bacharel?

Ano: 2019 | Volume: 27 | Número: 102
Autores: Conceição de Maria Pinheiro Barros, Ana Maria Iorio Dias, Augusto Cézar de Aquino Cabral
Autor Correspondente: Conceição de Maria Pinheiro Barros | E-mail: conceicaompb@ufc.br
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Percursos escolares de estudantes do ensino médio de escolas públicas do município de São Leopoldo, RS: desempenho escolar, perfil e características

Ano: 2019 | Volume: 24 | Número: 104
Autores: Rosangela Fritsch, Ricardo Ferreira Vitelli, Cleonice Silveira Rocha, Camila Rivaldo Fensterseifer
Autor Correspondente: Rosangela Fritsch | E-mail: rosangelaf@unisinos.br
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Programa Um Computador por Aluno: o acesso às tecnologias digitais como estratégia para a redução das desigualdades sociais

Ano: 2017 | Volume: 95 | Número: 95
Autores: Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar, Joana Peixoto
Autor Correspondente: Adda Daniela Lima Figueiredo Echalar | E-mail: docenciaonline2012@gmail.com
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Scale of Satisfaction with Teachers Dynamics: Development and Validation

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Cristina Costa-Lobo, Marta Abelha, Themys Carvalho
Autor Correspondente: Cristina Costa-Lobo | E-mail: ccostalobo@gmail.com
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A cultura da performatividade na organização do trabalho pedagógico: a formação matemática nos cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic)

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Patrícia de Faria Ferreira, Márcia Souza Fonseca
Autor Correspondente: Patrícia de Faria Ferreira | E-mail: patriciafariaf@hotmail.com
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A relação entre as diretrizes do Sistema das Nações Unidas (ONU) e as políticas de Educação Inclusiva no Brasil

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Flávia Faissal de Souza, Márcia Denise Pletsch
Autor Correspondente: Flávia Faissal de Souza | E-mail: faissalflavia@gmail.com
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Formação docente e ensino de política educacional em instituições de educação superior do Rio de Janeiro

Ano: 2017 | Volume: 25 | Número: 97
Autores: Laélia Portela Moreira, Jorge Atílio Silva Iulianelli
Autor Correspondente: Laélia Portela Moreira | E-mail: moreira.laelia@gmail.com
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