Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Possibilidades da participação na avaliação da aprendizagem online no ensino superior

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Amadeu Soares Marques, Lina Cardoso Nunes
Autor Correspondente: Amadeu Soares Marques | E-mail: amadeumarques@hotmail.com
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Do Fundef ao Fundeb: avaliando o passado para pensar o futuro: um estudo de caso no município de Pirapozinho-SP

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Regina Celia Ramos, Cristiano Amaral Di Giorgi
Autor Correspondente: Regina Celia Ramos | E-mail: regina@fct.unesp.br
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Constituição e funcionamento do Conselho Municipal de Educação frente ao processo de democratização da gestão: um estudo dos municípios de Santa Maria e Santa Rosa/RS

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Sueli Menezes Pereira, Oséias Santos de Oliveira
Autor Correspondente: Sueli Menezes Pereira | E-mail: sueli@ce.ufsm.br
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O impacto do desempenho das instituições de educação básica na qualidade do ensino superior

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Maria Cristina Nogueira Gramani, André Luís de Castro Moura Duarte
Autor Correspondente: Maria Cristina Nogueira Gramani | E-mail: mariacng@insper.edu.br
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Representações antecipatórias em situações educacionais adversas: um estudo de um programa de pré-vestibular comunitário

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán, Edson Alves de Souza Filho
Autor Correspondente: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán | E-mail: nandainsfran79@gmail.com
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Representações sociais de avaliação processual construídas por professoras

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Gleice Kelly de Souza Guerra, Laêda Bezerra Machado
Autor Correspondente: Gleice Kelly de Souza Guerra | E-mail: gleice.guerra@ig.com.br
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Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes na visão de líderes formais

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Marcleide Maria Macedo Pederneiras, Jorge Expedito de Gusmão Lopes, José Francisco Ribeiro Filho, Marcos Gilson Gomes Feitosa
Autor Correspondente: Marcleide Maria Macedo Pederneiras | E-mail: marcleide@gmail.com
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Educação escolar: a vez e a voz das crianças

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado, Maria Estela Costa Holanda Campelo
Autor Correspondente: Cristine Tinoco da Cunha Lima Rosado | E-mail: cristine.rosado@ig.com.br
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Contributions of the theory of multiple intelligences to the assessment of students' production in translator training courses

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Marcia A. P. Martins
Autor Correspondente: Marcia A. P. Martins | E-mail: mmartins@puc-rio.br
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Editorial 71

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Fátima Cunha Ferreira Pinto
Autor Correspondente: Fátima Cunha Ferreira Pinto | E-mail: fatimacunha@cesgranrio.org.br
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