Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

O currículo do ensino fundamental como tema de política pública: a cultura como conteúdo central*

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Vitor Henrique Paro
Autor Correspondente: Vitor Henrique Paro | E-mail: vhparo@usp.br
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O Estado Federativo de cooperação e as políticas de municipalização do ensino: limites e potenciais

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Sonia Martins de Almeida Nogueira, Juliano Soares Rangel
Autor Correspondente: Sonia Martins de Almeida Nogueira | E-mail: nogueira@uenf.br
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Educação e tecnologia: entre o discurso e a prática

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Ângela Carrancho da Silva
Autor Correspondente: Ângela Carrancho da Silva | E-mail: angelacarrancho@globo.com
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Educação municipal e efetivação do direito à educação

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 72
Autores: Dirce Nei Teixeira de Freitas, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes
Autor Correspondente: Dirce Nei Teixeira de Freitas | E-mail: dircenei@terra.com.br
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Avaliação da educação superior na revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação: ênfases e tendências

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Maria das Graças Medeiros Tavares, Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Autor Correspondente: Maria das Graças Medeiros Tavares | E-mail: graccatavares@uol.com.br
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A escola de tempo integral: desafios e possibilidades

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Adriana de Castro, Roseli Esquerdo Lopes
Autor Correspondente: Adriana de Castro | E-mail: adrianadecastro1@ig.com.br
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Diferencias de escala en los sistemas locales de educación pública en Chile

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Sebastián Donoso Díaz, Óscar Arias Rojas
Autor Correspondente: Sebastián Donoso Díaz | E-mail: sdonoso@utalca.cl
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A política de integração curricular no âmbito do PROEJA: entre discursos, sujeitos e práticas

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Monica Ribeiro da Silva
Autor Correspondente: Monica Ribeiro da Silva | E-mail: monicars@ufpr.br
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A integração sistêmica entre pós-graduação e educação básica no Brasil: contribuição teórica para um "estado da arte"

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: William Barbosa Vianna, Leonardo Ensslin, Edilson Giffhorn
Autor Correspondente: William Barbosa Vianna | E-mail: wpwilliam@hotmail.com
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Representações antecipatórias em situações educacionais adversas: um estudo de um programa de pré-vestibular comunitário

Ano: 2011 | Volume: 19 | Número: 71
Autores: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán, Edson Alves de Souza Filho
Autor Correspondente: Fernanda Fochi Nogueira Insfrán | E-mail: nandainsfran79@gmail.com
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