Artigos

Transdisciplinaridade em tela: uma análise dos documentos e dos eventos sobre a temática

Revista: Revista Educar Mais

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Ecoalfabetização em foco: o que se pesquisa sobre o tema?

Revista: Revista Educar Mais

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Misericórdia um abraço sagrado no servo e na sua missão universitária

Revista: Revista Educar Mais

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Pensamento metacognitivo preciso das sagradas escrituras

Revista: Revista Educar Mais

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Tecnologias imersivas para o ensino de engenharia: uma abordagem aplicada ao Ensino Superior

Revista: Revista Educar Mais

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Comunidade Aprendente de Professores em Feiras e Mostras Científicas

Revista: Revista Educar Mais

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Inclusão da estudante com síndrome de Prader-Willi: um olhar para as práticas pedagógicas

Revista: Revista Educar Mais

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Bem viver IF: um jogo para refletir sobre os espaços de uso comum no contexto da EPT

Revista: Revista Educar Mais

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Mineração de dados educacionais: uma análise sobre os preditores da evasão no Ensino Superior

Revista: Revista Educar Mais

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Práticas aquáticas e a autonomia dos estudantes autistas: um estudo bibliográfico

Revista: Revista Educar Mais

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Práticas aquáticas e a autonomia dos estudantes autistas: um estudo bibliográfico

Revista: Revista Educar Mais

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Jovens escolarizados de Viamão (RS): percepções de si e da juventude

Revista: Revista Educar Mais

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Alguns fatores que influenciam o clima organizacional na gestão de uma escola

Revista: Revista Educar Mais

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A formação em Educação Física e a inclusão na Educação Infantil: percepção das acadêmicas concluintes

Revista: Revista Educar Mais

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INTEGRAÇÃO DE ARTE E SUSTENTABILIDADE NA EDUCAÇÃO: O PROJETO METARRECICLAGEM E O MOVIMENTO ARMORIAL EM RECIFE

Revista: Revista OWL (OWL Journal)

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O conhecimento didático do conteúdo no Brasil: perspectivas e desafios para a formação docente

Revista: Revista Educar Mais

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ENTENDENDO A EDUCAÇÃO ESPECIAL ATRAVÉS DOS OLHOS DOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR

Revista: Revista OWL (OWL Journal)

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Considerações sobre avaliação de usabilidade em um software para a área de ensino de línguas

Revista: Revista Educar Mais

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PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE OS OBSTÁCULOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO REGULAR

Revista: Revista OWL (OWL Journal)

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“Ser ou não ser um ético, eis a questão?”: revisão sobre o uso de dramatizações no ensino de engenharias

Revista: Revista Educar Mais

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Mulheres na ciência ontem e hoje: ausência e invisibilidade em espaços de produção intelectual

Revista: Revista Educar Mais

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Projetos de aprendizagem na Matemática escolar: uma revisão sistemática de literatura

Revista: Revista Educar Mais

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Desenvolvimento neuropsicomotor em crianças de escola pública e privada: Ambiente Escolar e seus estímulos

Revista: Revista Elo - Diálogos em Extensão

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Do “esquadrão da morte” ao “urbanismo miliciano”: como a trajetória do crime organizado moldou a captura do Minha Casa, Minha Vida no Rio de Janeiro

Revista: REVISTA DA EMERJ

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Mídias digitais no ensino de Biologia nas comunicações do ENEBIO: interação, diálogo e escuta

Revista: Revista Educar Mais

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A Educação Descolonial Planetária Complexa como essência inclusiva e suas quebras a-significativas

Revista: Revista Educar Mais

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O coeficiente de validade de conteúdo (CVC) como ferramenta para validação de questionários: exemplo de uso na pesquisa em educação e Ensino de Ciências

Revista: Revista Educar Mais

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Prevalência e manifestações do bullying no ensino secundário: um estudo com alunos moçambicanos

Revista: Revista Educar Mais

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Acesso Aberto: Democratização do Conhecimento e Impactos na Ciência e na Sociedade

Revista: Revista Educar Mais

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(Re)significar conhecimentos na química enológica a partir de metodologias ativas

Revista: Revista Educar Mais

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Educação Matemática Crítica (EMC): o olhar dos egressos da licenciatura em Matemática em sua formação inicial

Revista: Revista Educar Mais

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Botânica digital: a potencialidade dos acervos virtuais no ensino de botânica

Revista: Revista Educar Mais

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Narrativas sobre formação docente: gêneros e sexualidades em questão

Revista: Revista Educar Mais

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Inclusão de estudantes publico da educação especial nas aulas de Ciências da Natureza

Revista: Revista Educar Mais

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Pelas salas de aula das cidades pequenas: vozes juvenis sobre a escola e a educação

Revista: Revista Educar Mais

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Cronotipia e Ritmos de Aprendizagem na Educação Química Superior

Revista: Revista Educar Mais

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Efeito da época de poda na produção e tamanho de fruto do Caqui Kyoto comum e Kyoto chocolatão (Diospyros kaki L.)

Revista: Revista Agrária Acadêmica

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A robótica educacional como ferramenta para o ensino de Física: evidências em pesquisas contemporâneas

Revista: Revista Educar Mais

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Docência na educação infantil: avanços e desafios

Revista: Revista Educar Mais

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A Produção Cultural na Educação Profissional e Tecnológica no IFPR - Campus Paranaguá

Revista: Revista Educar Mais

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ProfedeELE: um recurso digital para o ensino-aprendizagem de Espanhol como língua adicional

Revista: Revista Educar Mais

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Mapeamento dos perfis comportamentais de alunos em um MOOC brasileiro

Revista: Revista Educar Mais

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Formação Continuada Desconectada: Barreiras à Integração da Tecnologia na Prática Pedagógica

Revista: Revista Educar Mais

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Perspectiva de professores de matemática sobre o uso de Inteligência Artificial no planejamento de aula: uma análise à luz do TPACK

Revista: Revista Educar Mais

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Jogos didáticos como instrumentos de mediação: percepções de licenciandos em Ciências Biológicas

Revista: Revista Educar Mais

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Epistemologia cognitivista e Desenho Universal para a Aprendizagem: fundamentos e desdobramentos para uma educação química acessível

Revista: Revista Educar Mais

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O nó que liga o “en-signar” no Observatório Astronômico: a criança, o lugar e o monitor.

Revista: Revista Educar Mais

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Integração de Tecnologias Digitais e Sequência Didática Interativa Um Estudo sobre Funções Quadráticas com PhET

Revista: Revista Educar Mais

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Um estudante autista e o processo de Alfabetização Matemática

Revista: Revista Educar Mais

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A Função Exponencial no contexto interdisciplinar: Reflexões a partir dos livros didáticos do PNLD 2026-2029

Revista: Revista Educar Mais

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